教師名片
陳杰，副教授，湖南桑植人，民建會員，嘉興職業(yè)技術學院首屆教壇新秀，人社部電子商務培訓師，信息產(chǎn)業(yè)部ERP工程師，用友ERP培訓師。被嘉興市基地辦聘請為企業(yè)ERP驗收專家。1997年6月畢業(yè)于湖南湘潭師范學院計算機應用專業(yè)，2000年9月任嘉興職業(yè)技術學院專業(yè)教師。主講《電子商務實務》《ERP供應鏈系統(tǒng)》《ERP生產(chǎn)管理系統(tǒng)》三門課程。先后指導學生參加“電子商務企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”和“ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”競賽獲全國（行業(yè)指導委員會主辦）一等獎一項；國家級二等獎兩項；國家級三等獎一項；省一等獎一項；省二等獎三項等。先后兩 次被評為“教壇新秀”；連續(xù)三年被評為“青年優(yōu)秀教師”；連續(xù)八年評為“優(yōu)秀班主任”；多次被評為各類先進工作者。主持 《構(gòu)建以就業(yè)為導向的實戰(zhàn)課程體系研究——以電子商務專業(yè)為例》等省、市廳、院級課題十多項；公開發(fā)表《發(fā)展企業(yè)電子商務 促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》等論文十多篇。近五年來被聘請為嘉興市電子商務促進會專家組成員、嘉興“兩化”融合專家組成員、海鹽青農(nóng)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟專家組成員。
教學風采
陳杰老師從事職業(yè)教16年以來，堅持做到認真?zhèn)浜妹看握n，不斷改進教學方法，采用案例導入、情景分析相結(jié)合的教學方法，不斷完善自已的教學理念，提出“幸福人生，快樂課堂；上課準時；互相尊重”的課堂管理模式。來到陳杰老師的課堂，你會聽到如下一段對話:“同學們好！”而學生們會全體起立，以洪亮的聲音回應道:“好！很好！非常好！”陳杰老師表示，這是一種鼓勵士氣的問話。課堂上若是沒有士氣，沒有精神必然是失敗的一堂課。并且這也是一種傳達幸福的模式。在陳老師的課堂上，每個人都專心致志，沒有人在睡覺或者玩手機，而偶爾對學生的調(diào)侃，也能引來學生們的歡笑聲一片。
先做人，后做事，只有做人到位，方能做事成功。陳杰老師的PPT首頁上赫然打出這樣幾個大字:人品第一，能力第二。“人一輩子是為了幸福，想要幸福就從每一堂課開始。幸福人生是人的最高境界，想要幸福就應互相尊重。首先，上課應準時，時間觀念一定要有。”陳老師如是說。
除了不準遲到之外，陳老師還給全班同學“約法三章”:（一）不能穿拖鞋來上；（二）上課不能玩手機；（三）上課必須帶書和筆，未帶者即視為曠課處理。制度一旦制定就必須執(zhí)行，否則是沒有任何意義的。管理是靠盯出來的，技能是靠練出來的，辦法是人想出來的，潛力是逼出來的。
由于陳杰老師來校之前曾先后在浙江嘉善聲霸電子有限公司擔任總經(jīng)理助理、浙江龍游001集團擔任信息化部經(jīng)理，三年多企業(yè)工作經(jīng)歷為其從事職業(yè)教育要打下了一定基礎。近年來教務處組織學生對任課老師進行評價，現(xiàn)摘錄部分班級評價內(nèi)容如下:“（1）上課生動，講課通俗易懂，也會給我們講人生道理，學會做人；（2）上課氣氛很活躍，上課有條理，為人師表；（3）幽默，教學認真嚴謹，方法很好，很受歡迎；（4）老師很負責任，教育理念先進，教學目標明確，思路清晰，講授有系統(tǒng)、有條理，邏輯性強”。談及所帶的幾個班，陳老師很自信地對學生記者說：“我?guī)У囊粋€叫丁路軒的同學，在別的老師的課上都是一副吊兒郎當?shù)哪樱í氃谖业恼n堂上聽得格外認真”。一個老師對學生由內(nèi)而外的影響不外乎此，像是一首贊歌，充滿魅力。
正所謂，學無止境。陳杰老師也是如此要求自己的。自來到學校后16年的教學生涯里先后擔任過計算機應用、電子商務、物流管理三個專業(yè)21門專業(yè)課的教學，為了更好地教學而不斷充電，在已學計算機應用專業(yè)的基礎上，從2002年9月開始先后在浙江大學進修了電子商務二本、杭州電子科技大學進修了物流工程研究生課程班、上海海洋大學攻讀了農(nóng)業(yè)推廣碩士。先后考出了ERP咨詢師、電子商務師、高級物流師等證書，并十多次參加各類教學培訓，學習國內(nèi)外先進的職業(yè)教育理念。近五年來被聘請為嘉興電子商務促進會專家組成員、嘉興“兩化”融合專家組成員、海鹽青農(nóng)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟專家組成員。以上學習經(jīng)歷也為其從事教育教學奠定了堅實的理論儲備和實踐基礎。
師說杏壇
愛默生曾說過:“使時間充實就是幸福。”而陳杰老師卻說:“幸福在于尊重。我和我的學生們從來都是以朋友的身份相處的，想要和學生相處得融洽，就不能以一種高高在上的姿態(tài)去居高臨下、俯視學生，而要以平等的方式去交流，學生才會愿意和我們相處。所謂幸福人生，快樂課堂就是我的教學模式，也是我一直所推崇的教育教學理念。”作為一名老師，應該引導學生走向正確的道路。他經(jīng)常會要求同學們晚上睡覺時候把雙臂放在胸口，摸摸自己的良心，問問今天有沒有做對不起自己、對不起別人的事情，在他的眼中，人品比能力更為重要！
“先生不應該專教學，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”先做一個合格的人，再做一個幸福的人。這是陳老師所帶給我們最大的感悟。（趙遠遠 學生記者 文/鄭慧嫻 藺軒 攝/范加明）
