教師名片
李玉清，教授，中共黨員，嘉興職業技術學院工商與旅游分院教師，主要研究領域為電子商務與網絡營銷，研究方向為電商物流與供應鏈、農業經濟管理，主講電子商務實務、網絡營銷、物流基礎、物流信息系統、品牌戰略等課程。全國農業職業教育教學名師，浙江省高職高專專業帶頭人，嘉興市第五屆、第六屆新世紀專業技術帶頭人，浙江省工商管理教指委電子商務分指委副主任，中國電子商務協會高級專家，全國電子商務職業教育教學指導委員會校企業合作工作委員會委員，全國高職高專經濟管理類專業教學資源建設專家委員會委員，TTT國際培訓師，中國農業大學規劃研究院（中富通）項目專家，共青團中央扶貧基金會研究員，嘉興市電子商務行業協會專家顧問，嘉興市“領軍人才項目”、“南湖英杰獎”評審專家，嘉興市人事局、經信委、海寧商務局、經信局項目評審專家；浙江省《網絡營銷》精品課主持人，曾指導學生參加全國工商管理教指委企業經營管理沙盤大賽、浙江省第五屆電子商務競賽獲得好成績。
近5年來先后主持浙江省科技廳項目1項，主持省教育廳新世紀教學改革項目1項，主持嘉興市科技計劃項目2項，主持浙江省《網絡營銷》精品課程1門，主持浙江省重點教材《網絡營銷實踐》1部，主持“十二五”職業教育國家規劃教材《物流管理信息系統》1部。編著出版《網絡營銷》、《電子商務實務》等規劃教材8部，發表《嘉興市電子商務貿易現狀與發展對策》等核心期刊學術論文20多篇，獲得全國電子商務職業教育教學成果一等獎等7項。
教學風采
達爾文說：“我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。”這句話仿佛也是對李玉清老師的寫照。李老師之所以能在教學上成就斐然，同樣也是由于熱愛并堅持這份事業長達三十余年。三十年，是一段漫長的時光，是人生的一小半旅程，但在李老師的眼中，這三十年的時光能夠有所成，便是有價值的。她曾是黑龍江農業經濟職院的專業教師，2007年6月來到嘉職院，開始了一段獨特的教學之旅。
為人師表，教書育人。教師是社會的典范。李玉清老師從教三十年來，不斷探索研究職業教育理論與實踐，課堂教學善于融入先進的教學方法和教學理念，嘗試任務驅動與翻轉課堂等教學模式，善于運用現代信息技術手段，發揮學生主體和教師主導的“雙主”作用，不斷提高課堂教學效果。對待教學，她態度嚴謹，教學效果突出，深受學生喜愛。
五月底的一天，李玉清老師在5號樓的機房給學生們教授B2C綜合實驗的上機實訓課程。李老師首先是從校企合作的一個真實案例切入課堂，以百度外賣、五芳齋為實例深入分析，召開課題討論，并與學生積極開展交流與互動，使學生更加深入地理解所學的知識與能力。隨后，李玉清老師開始布置學習任務，以每四位同學分成一個小組，從學習目的、學習內容、作業要求、作業步驟、操作提示和成果分享等方面，以買家賣家的身份進行角色扮演，開展翻轉課堂教學模式。
“教是為了不教，學是為了會學”，李老師表示自己就是秉承著這種教學理念來進行教學的。所謂翻轉課堂，便是由學生在小組之間自主討論并自主學習，小組間討論后仍不能解決的問題再由課代表和學委解決，最后再遞推到老師，以此方式培養學生素質和素養的一種教學模式。在整個學習過程中，學生是主體，而老師只是傳輸知識的媒介，是學生前行的橋梁，起主導作用，可謂發揮雙主體作用。在課堂內，學生們積極探討，團結合作，氣氛融洽。
“手機使用現象是學生在課堂上普遍會出現的問題，大概所有的老師都會禁止學生在自己的課堂上使用手機，但就電子商務這個具有特殊性的課程而言，相反的，我會鼓勵學生使用手機”，李老師如是說。在她看來，手機是移動電商的必備工具之一，正確找到手機的使用途徑，對這個課堂而言，小到從手機上搜集資料，大到利用手機開發電子商務新市場，都體現著課堂使用手機的重要性。
除此之外，李老師告訴記者，他還會利用“藍墨云班課”這個軟件與學生進行交流互動。他會通過這個軟件布置一些課后問題或教學任務，讓學生充分利用手機這個移動終端來進行學習。
師說杏壇
“教師這個職業是高尚而神圣的，我以從事這項事業而感到自豪。作為一名大學教師，我的根本任務不僅是傳授專業知識和技能，更是教會學生如何‘立人’。大學是一個打基礎的過程，我們需培養的是學生終身學習的能力。時代永遠都在更新，我也會不斷學習并將緊跟時代教學改革的前沿，為學生開辟一條更廣闊、更長遠的道路。這是我作為一名人民教師，必將恪守的職責”，李老師說：“同時，我十分支持大學生自主創業。成功不一定要像馬云，但我們總該以吃苦耐勞的精神，盡自己最大的努力來實現自身的價值”。的確，“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”誠如習近平總書記所言：“要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗光彩。”(趙遠遠 學生記者 文/鄭慧嫻 夏丹 攝/石思遠）
