教師名片
王艷，國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師、中國形象設(shè)計師考評員、中國高教公共關(guān)系學(xué)會理事、志德禮儀咨詢文化工作室首席培訓(xùn)師。現(xiàn)為嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語與貿(mào)易分院副教授，浙江省高職高專國貿(mào)專業(yè)帶頭人，主要教授商務(wù)禮儀與溝通、外貿(mào)單證等課程。同時擁有西南政法大學(xué)經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。獲得過第六屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育二等獎，《基于商業(yè)聯(lián)盟的校企合作育人模式的探索與創(chuàng)新》獲學(xué)院教學(xué)成果獎校一等獎、嘉興市市屬高校教學(xué)成果獎二等獎，出版專著一本《商貿(mào)實戰(zhàn)“禮”能量》，主編由中國財經(jīng)出版社出版的《商務(wù)禮儀與溝通》、《國際貨運代理實務(wù)》教材，參編《外貿(mào)單證實務(wù)》教材。主持的第三批重點課程《商務(wù)禮儀與溝通》被列為學(xué)院第一批優(yōu)質(zhì)課程，《商務(wù)禮儀與溝通》課程在2016年初審?fù)ㄟ^浙江省精品在線課程建設(shè)，微課作品《名片的秘密》獲浙江省教育廳二等獎。曾獲浙江省高職高專專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象、浙江省青年教師資助、浙江省高校優(yōu)秀黨員、學(xué)院“教壇新秀”等多個榮譽。自2009年開始擔(dān)任國際商務(wù)專業(yè)負(fù)責(zé)人，2012年起擔(dān)任外語與貿(mào)易分院外貿(mào)產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)群秘書長，帶領(lǐng)專業(yè)教師進行外貿(mào)專業(yè)群的建設(shè)，帶領(lǐng)團隊獲得浙江省第一屆“智欣聯(lián)創(chuàng)”杯大學(xué)生跨境電子商務(wù)技能競賽團體二等獎等。
教學(xué)風(fēng)采
王艷老師畢業(yè)后在企業(yè)工作1年左右，后因為工作調(diào)動來到嘉興，2004年進入嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事教學(xué)工作，教學(xué)期間兢兢業(yè)業(yè)，從教以來始終保持“正視內(nèi)心、懷揣感恩”的心態(tài)默默堅守在職業(yè)教育的崗位上。喜歡開放式課堂的她，上課時酷愛與學(xué)生開展互動、交流，在教學(xué)的過程中也不斷進行創(chuàng)新。上她的課，學(xué)生總是積極參與、踴躍發(fā)言，課堂充滿生機、活力，學(xué)生更容易跟著老師的節(jié)奏走，因此她的學(xué)生擁有較好的聽課效果。
王艷發(fā)現(xiàn)目前相當(dāng)一部分大學(xué)生缺乏危機意識，對于老師教授的知識和技能都是處于被動接受狀態(tài)，很難做到去主動學(xué)習(xí)、主動探索，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也是因為大學(xué)生對現(xiàn)代社會的認(rèn)識不全面，面對這種情況我們需要一步步去慢慢改變，注重提升學(xué)生的各方面素養(yǎng)，讓學(xué)生不僅要學(xué)會老師教的知識點、框架，更要主動去學(xué)習(xí)未知的知識，去探索、去求知，用一種求知、謙遜的態(tài)度面對以后的學(xué)習(xí)和工作。
在課堂上王艷老師為了讓學(xué)生更有效率地聽課，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法：她告別了傳統(tǒng)的僅僅以期中、期末成績作為唯一考核依據(jù)的方式，以平時分、儀表儀態(tài)、桌面整潔、主動回答問題等作為課堂的考核標(biāo)準(zhǔn)，同時將班級分為不同的小組，以微信的方式提前將作業(yè)布置下去，有的是讓學(xué)生以小組為單位利用課余時間以拍攝視頻、微電影獲制作PPT的方式將作業(yè)在課堂上展示出來，同學(xué)在課前制作，在課堂上擔(dān)當(dāng)起講述人的“主角”位置，自己則在幕后操控課堂。這樣不僅保證了班級同學(xué)的聽課效率，同時也豐富了同學(xué)們的課余生活，加深了同學(xué)間的合作與交流。
為了更深入地了解自己的學(xué)生，王艷老師往往會把不多的休息時間用來找同學(xué)談話，去觀察、了解學(xué)生想要什么樣的課堂，并且為之努力；為了讓同學(xué)擁有更好的接受知識的方式，王老師每次在分配任務(wù)和布置作業(yè)之前，都會自己優(yōu)先去體驗，會站在學(xué)生的角度去思考任務(wù)的難度。學(xué)生記者有幸聽了一堂王老師《中西餐禮儀》課，課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，每一位同學(xué)都做到認(rèn)真、投入，同時各組之間互相進行切磋與賦分，也是一種交流與提高。王老師講課也有獨到之處，她課前分好的小組也在課堂中發(fā)揮了不可替代的作用，組內(nèi)成員相互合作、相互討論，每一個小組都爭取將小組最好的成果展示出來，這種不甘示弱的學(xué)習(xí)態(tài)度使整個課堂都充滿了生氣，帶動了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
王老師平時喜歡游泳、晨練，每次在晨練的時候，她都會思考，并將自己的感悟和心得寫成語錄，分享在微信朋友圈里用以傳播正能量。平常也會經(jīng)常自我調(diào)解、思考并改革教學(xué)模式，以求知若渴的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)新知。課余的王老師還為欣禾職教集團、學(xué)院承辦的浙江農(nóng)技人員培訓(xùn)、清華長三角研究院等開展商務(wù)、社交禮儀與溝通方面的公益培訓(xùn)講座，在禮儀培訓(xùn)方面多受邀于企事業(yè)單位之間的相互推薦，王老師也在這種分享的過程中感受到了快樂。
“樂于做事、能做事、能做成事，她是一位全能型的老師，并且點子多、思路廣、善創(chuàng)新，最主要的是她好學(xué)，她不僅讓學(xué)生學(xué)，而且自己也一直在學(xué)，是一位不可多得的好老師。” 外語與貿(mào)易分院常務(wù)副院長陸金英女士如此評價道。
師說杏壇
王艷老師認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)成績和社會實踐能力缺一不可，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、實踐是平臺，同時還要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和與人交流溝通的能力，要學(xué)會同他人交流的方式、方法，許多東西都要合乎一定的禮儀。面對社會，更應(yīng)該擁有謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，細(xì)心留意、學(xué)習(xí)自身不足的地方，更要勇敢邁出每一步，任何未知領(lǐng)域都存在各種不確定因素，阻礙前進的不是經(jīng)驗、學(xué)識的不足，更多的是的對未知世界的探索和堅持態(tài)度的缺失，不要在拼搏的年齡選擇安逸與穩(wěn)定。（趙遠(yuǎn)遠(yuǎn) 學(xué)生記者 朱寶偉）
