為了開闊我院骨干青年教師的視野，提升發展潛力，10月17日下午3:30學院教師發展中心舉辦的“教學·科研的哲與思”沙龍在1-208舉行。此次沙龍特別邀請了唐普洪博士結合自身學習研究的經歷和在教學管理中的經驗，和來自不同分院和部門的40位青年教師暢談分享了他對“教學·科研”的思考和感悟。青年教師也就此與唐博士進行了互動和交流。
唐普洪博士從青年教師最關心和最的困惑問題開始娓娓道來，圍繞著知識的產生和傳播對高校教學科研賦予的使命；教學中如何避免“三怨”、“三輕”、“三靠”的心態；怎樣排除疑慮，做好有價值的科研；協調好教學科研的結合、時間和關系，做真正有意義的教學科研，努力提升教師自己的核心競爭力等方面內容提出了自己的反思。
唐博士博古通今、平實智慧、風趣幽默的講述讓大家在會心一笑的同時引發深深地感悟——努力充實自己的知識，強大自己的內心，培養自己的斗志，用自己獨特的人格魅力贏得學生的認同，才是教師獨特的價值。教、學、科、研蘊含的意義需要我們重新體會和思考。
在互動交流環節，青年教師就如何盡快打開教學科研的局面、怎樣看待教學現狀和努力方向之間的矛盾等問題，唐博士給與了詳細務實的建議。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這次沙龍活動觸動了青年教師對教學科研進行理性思考，也激發了青年教師努力提升自己的信心和斗志。
（圖文 張興梅）
2014年10月17日
