為進一步提高我校教師的業務素質和教學能力，鼓勵廣大教師認真鉆研教學業務，積極進行課堂教學改革，促進課堂教學質量不斷提高，根據浙江省教育廳辦公室、浙江省教育工會辦公室《關于舉辦浙江省高等學校第十一屆青年教師教學技能競賽的通知》文件精神，結合學校教師教學能力和素質提升工作，嘉興職業技術學院組織開展校第五屆青年教師教學技能競賽暨浙江省高等學校第十一屆青年教師教學技能競賽推薦評選活動。

學校領導班子高度重視課堂教學質量和青年教師教學技能提升工作，落實專人負責競賽活動。學校工會、教師發展中心負責組織開展競賽活動，結合學校實際情況，精心設計活動方案。通知下發后得到各二級學院（部）的積極響應。

本次青年教師教學技能競賽活動共分三個階段進行。第一階段，各二級學院（部）按評選條件和評選程序，成立評審小組，廣泛發動，由教師個人申報、教研室推薦，組成二級學院參賽隊伍。第二階段，每個二級學院（部）組織教學競賽，經二級學院（部）評審小組評審，推薦1名教師參加學校教學競賽。第三階段，6月12日，學校組織開展青年教師技能競賽，產生優秀者，并推薦至省賽入圍。

本次活動歷時一個多月，最終二級學院（部）推出7人參加學校青年教師教學技能競賽暨浙江省高等學校第十一屆青年教師評選。經角逐，校級青年教師教學技能競賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。最后單嘉寧、寇舒兩位老師被推薦參加浙江省高等學校第十一屆青年教師教學技能競賽省級賽入圍。

本次大賽，教師積極參與，精心準備，各展風采。所有參賽教師精心設計課堂各個環節，向二十分鐘要質量。從導入新課到學習目標展示，從師生互動到探究研討，從基本概念、基礎知識的學習到分析問題、解決問題能力的培養，他們都做了充分的準備和精心的設計。絕大部分教師不僅編寫了教學設計，在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹，在自制教具、準備課件方面也做得較好。

 比賽中，參賽選手在教學中都使用了多媒體這個教學手段，而且大部分教師能夠熟練運用多媒體，能夠達到媒體運用與教學有機統一。教師的參賽課中均制作和選用了多媒體課件、數據、圖片、實驗、視頻多種生動活潑的教學手段，充分調動了學生課堂參與的積極性，課堂教學大大增強了形象性和趣味性，在開拓學生視野、挖掘教學資源方面起到了很好的作用。

青年教師教學競賽較好營造了濃厚的爭當能手、競爭向上的工作氛圍，充分調動了青年教師的積極性和主動性。借助相互學習、共同提高的公開課的平臺，有力促進青年教師教育教學能力的提高和教學藝術水平的提升，在全校形成了重視教育教學質量和教師隊伍建設的良好環境，促進教師隊伍整體教學水平的不斷提高。