新聞來(lái)源：《浙江日?qǐng)?bào)》2012年3月27日第17版
裘一佼
“玻璃天花板”，常常被人用來(lái)比喻看得見，卻夠不著的好事。對(duì)于當(dāng)下中國(guó)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，讀大學(xué)無(wú)疑是這樣一塊“天花板”。當(dāng)城市化的浪潮襲來(lái)，他們中的一部分人進(jìn)城務(wù)工，重返校園更是一件奢侈的事情。
然而，他們對(duì)于知識(shí)的渴望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人。因?yàn)樗麄兠靼祝挥兄R(shí)，才讓他們?cè)诔鞘性南Ｍ龃蟆Ｉ鐣?huì)以往的關(guān)注，主要集中在解決農(nóng)民工子女上學(xué)、討薪維權(quán)等方面，很少有人把關(guān)懷的觸角伸向他們的對(duì)知識(shí)的期待。
在社會(huì)學(xué)家看來(lái)，學(xué)校是使人從社會(huì)底層向社會(huì)上層流動(dòng)的“電梯”，教育是改變命運(yùn)的重要途徑；社會(huì)管理者也深刻認(rèn)識(shí)到，沒有教育機(jī)會(huì)均等，就談不上社會(huì)公平。
低文化水平和職業(yè)技能直接制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提升農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，已是迫在眉睫。
對(duì)“提著拉桿箱進(jìn)城”的80、90后的新生代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，意義尤其明顯。據(jù)中華全國(guó)總工會(huì)發(fā)布一份調(diào)查報(bào)告顯示，有42.3%的人外出務(wù)工動(dòng)機(jī)已不再是“賺錢養(yǎng)家”那么簡(jiǎn)單，而是為了尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，融入城市生活。新生代農(nóng)民工文化基礎(chǔ)好于父輩，“免費(fèi)上大學(xué)”的推出，不僅為他們提供了成長(zhǎng)新平臺(tái)，更是為整個(gè)群體的向上流動(dòng)展現(xiàn)了新的可能。
“西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)證明，通過教育培訓(xùn)提升勞務(wù)工自身素質(zhì)，才能讓他們獲得改變命運(yùn)的可能，也才能進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)轉(zhuǎn)型。英、法在工業(yè)化初期，就是通過這種方式成功實(shí)現(xiàn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。而后來(lái)發(fā)展的拉美國(guó)家則忽視培訓(xùn)，讓進(jìn)城務(wù)工者只從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)，而嘗到了嚴(yán)重貧富懸殊、社會(huì)割裂的苦果。”一位勞資關(guān)系專家說(shuō)。
如今，從提升農(nóng)民技能的業(yè)余培訓(xùn)課程，到為農(nóng)民開啟象牙塔之門，報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)的火爆不斷提醒人們，在一個(gè)流動(dòng)性加劇的時(shí)代，社會(huì)更加需要為奮斗者提供公平的舞臺(tái)，為夢(mèng)想者提供抵達(dá)的路徑，實(shí)現(xiàn)“人人皆有可能”的包容性發(fā)展。
和杭州差不多時(shí)間，北京、廣東、深圳等地也開展了“農(nóng)民工上大學(xué)”的項(xiàng)目；和嘉興差不多時(shí)間，山西、吉林等地也啟動(dòng)了“農(nóng)民上大學(xué)”的項(xiàng)目，雖然能上大學(xué)的農(nóng)民還是鳳毛麟角，但“玻璃天花板”已經(jīng)開始撬動(dòng)。
