消息來源：《嘉興日報》2020年4月14日第5版

■記者  俞佩忠  通訊員  趙遠遠  蘇惠娟  李晶晶

“老師，這是我參加南湖景觀提升工程時開展測繪的照片！”“老師，這是我在嘉善聯合農業科技有限公司實習時，助企復產的照片！”……近日，主題為“青春農建、勞動育人”的例行政教課在嘉興職業技術學院現代農業學院、城市建設學院（以下簡稱“農建學院”）舉行，在線上課的同學們熱情似火，一張張勞動美圖飛上“云端”，雖然沒有濾鏡修飾，但火熱青春的勞動場景顯得無比靚麗。

據了解，為貫徹落實國家《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（下稱《意見》）精神，落實立德樹人根本任務，從3月底開始嘉職院現代農業學院、城市建設學院率先發動，積極探索勞動思政，加強勞動教育，切實將勞動教育貫穿人才培養全過程。

勞動教育具體如何實施？據農建學院院長吳海紅介紹，根據《意見》和《嘉興職業技術學院大學生“勞動教育”課程實施方案》，學院結合農業生產、園林園藝、鄉村振興、城市建設、建筑施工等專業特點，積極構建勞動思想理論、勞動教育課程、勞動育人文化和勞動實習實訓等“四位一體”的勞動思政教育實施方案，將勞動元素融入政教課、專業課、職業課和實訓課當中，通過制定分層機制讓不同年級的大學生都接收到“私人訂制”的勞動套餐。

當天下午的政教課上，班主任老師領學了《意見》和馬克思主義勞動價值理論，在線展示了教師的勞動情懷與學生的勞動風采。農建學院黨總支書記鄒建良說，“紅船領航爭先鋒、勤禾之源鑄農建”黨建品牌始終以“紅船精神”“工匠精神”為內核，在學生黨員的發展過程中起到“自篩網”的作用，學院通過對學生課程勞動、專業勞動、志愿勞動的測評，培養其堅韌不拔、一絲不茍的勞動品格，潤其心靈、啟其心智，最大程度地發揮學生的主體性作用和作為黨員后備力量的先鋒表率作用。

據了解，農建學院探索“四課互動”機制，開發勞動教育“云課程”，把勞動教育納入學生戰“疫”期間思政“五個一”行動計劃之中，通過建章立制，家校合力打造勞動教育“融課堂”。

在疫情期間，農建學院除做好日常健康申報制度外，還給學生增加了一項家庭作業，那就是參加家務勞動獎“學時”，專業老師盡其所能參與全方位、全過程的指導，通過家校合力打造勞動“融課堂”。智能制造學院則結合疫情期間學子積極投身疫情防控和復工復產工作實際，探索“五育五星”育人模式，開展勞動之星評選活動。