消息來源：《嘉興日報》2021年9月22日第5版

撰文 付夢婕

共同富裕根本靠發展，關鍵靠統籌，基礎在教育。職業教育作為與經濟社會發展結合最為緊密的類型教育，在服務區域經濟社會高質量發展中大有可為。在共同富裕的進程中，職業教育是促進教育普惠、加快“擴中”“提低”的破題之舉；是解決技術技能人才供需結構性失衡，打造先進制造業集群的重要基礎；是助力鄉村振興，推動城鄉均衡發展的有力武器。

嘉興職業技術學院作為中國革命紅船起航地的公辦高職院校，堅持以紅船精神為引領，充分發揮綜合類高職院校專業、技術、人才優勢，在人才培養、創業就業、社會服務等方面成績顯著。為深入貫徹落實中央、省委關于共同富裕的重大決策部署，嘉興職業技術學院黨委高標準制定了8大工程、落實30項舉措、細化80個項目，全力服務嘉興高質量發展建設共同富裕示范區的典范城市。

“作為紅船旁的公辦高職院校，我們肩負著打造區域高水平現代職業教育高地、保障高層次技術技能人才供給的重要使命，肩負著助力打造‘重要窗口’中最精彩板塊，全力服務高質量發展建設共同富裕示范區典范城市的時代重任。這是我們面臨的‘時代大考’，也是‘前途廣闊、大有可為’的發展前景。”嘉興職業技術學院黨委書記方俊良表示。

聚焦“增強適應性” 實施高層次技術技能人才供給側改革

近年來，保障高層次技術技能人才供給是實現產業現代化繼而推動經濟社會高質量發展、做大共富“蛋糕”的關鍵基礎。嘉職院瞄準區域技術技能人才需求層次上移的新變化，以“增強職業教育適應性”為導向，著力實施人才培養供給側改革，為推動區域經濟社會高質量發展、做大共富“蛋糕”保障高層次技術技能人才供給。

專業設置緊貼地方產業。堅持走與區域產業深度對接的路子，根據地方產業發展趨勢，出臺《學校專業設置與調整管理辦法》，建立專業動態調整機制。服務數字經濟“一號工程”和“萬億”時尚產業，打造工業互聯網、時尚設計2個“標桿”專業群；服務嘉興建設長三角核心區全球先進制造業基地，打造現代都市型農業“硅谷”，建強智能制造、現代農業2個“重點”專業群；賦能嘉興“三城一地”城市發展、建設長三角生態綠色一體化發展示范區，服務浙江打造國家現代商貿示范區，面向嘉興千億級外貿產業，充分挖掘紅船起航地豐富的紅色文化資源，做精城市建設、現代商貿、文化旅游3個“優勢”專業群；服務嘉興打造長三角航空聯運中心和軌道上的嘉興，擦亮“互聯網+”高地金名片，落實“健康嘉興”行動計劃，培育航空軌道、網絡空間安全、生命健康3個“緊缺”專業群。實現專業群與產業群精準銜接，人才鏈與產業鏈高度匹配。

人才培養緊扣崗位要求。對接新業態、新技術、新崗位要求，嘉職院堅持“把學校辦到企業，把企業辦到學校”，推進校企“雙元”育人。牢牢牽住人才培養方案“牛鼻子”，通過深化現代學徒制、“1+X”證書制、“崗課賽證融通”等人才培養模式改革，把車間變課堂，把學生變徒弟，重構職場化教學環境，開發課程體系和教學內容，制訂專業教學標準和考核評價標準，增強人才與崗位的匹配度，實現“畢業就能就業，就業就是能手”的培養目標，提升協同育人成效。2020年學校教學業績考核躍居全省51所高校前6，畢業生就業率高居全國高職院校百強榜第八，全年3次校招供需比均超過1:10。

專創融合緊盯未來“智”造。依托創新創業科技園、“兩岸小鎮·青創菁谷”等創新創業實踐平臺，全面推進大學生創新創業教育和專業教育相結合，建好無人機協同創新中心等科技創新載體15個，建成嘉興鄉村振興學院等創業培訓載體8個。創新“校企協同、兩岸共建、師生共創”的創新創業模式，建設和培育了一批創新創業項目，全面提升大學生創新創業能力，助力學生適應未來“智”造產業需求，實現更高質量就業。

打造“融合生態圈” 注入區域產業高質量發展新動能

打造現代產業體系，是統籌推進高質量發展、競爭力提升和現代化先行的強大動力，也是促進物質基礎更加富裕、人民生活更加富足的根本保障。嘉興職業技術學院全面推進與地方政府、科研院所、行業企業等全方位戰略合作，形成了多元共建、協同共管、成果共享的高水平政行企校“融合生態圈”。

多元共建，打造“戰略共同體”。充分發揮校企各自優勢，建立戰略伙伴關系。學校按照“資產紐帶、多方參與、共同投入”的合作原則，聯合區域傳統優勢特色產業和戰略性新興產業主導企業，發揮地方政府專項政策的引導作用和行業部門的指導作用，創新共建投入模式，強化校企協同，建成“北斗·5G產業學院”等產教融合平臺41個，立項建設省市產教融合“五個一批”項目50項，合作培育省級產教融合型企業和示范基地13家，牽頭組建的嘉興市欣禾職業教育集團成為全國首批示范性職業教育集團建設單位。

協同共管，打造“治理共同體”。按照“共建共管”的基本原則，建立健全各方參與的民主決策組織和協調機構，持續完善內部管理制度，增強內部治理能力。通過建立產教融合載體建立理事會等協同組織，共同制訂管理制度明確校企雙方管理職責，規范日常運行協調解決具體問題，不斷提升規范化水平和運行績效。

成果共享，打造“命運共同體”。目前，嘉職院緊密型合作單位增至280家，共同組建“2022亞運衛士”班，服務國家和省、市“護網行動”；聯合開展職業X證書培訓和考評21個，平均通過率達77.2%；完成“北斗兼容GPS衛星導航接收天線”等省市科研項目15項，制訂行業標準4項，取得發明專利7項、實用新型專利10項，為企業參與北斗3號全球導航系統項目發揮重要作用；建成航空發動機關鍵零部件制造技術研究院等8個研究機構，創立的兩個重點實驗室成功獲得2021年嘉興市重點實驗室（A類）認定，集團化辦學和現代學徒制改革試點先后在《中國教育報》《中國職業技術教育》等媒體上專題報道。

覆蓋“全生命周期” 職業技能培訓助推“擴中”“提低”

“擴中”“提低”是共同富裕的重要標志。為社會大眾提供“終身可學、受用終身”的職業技能培訓，是拓寬中低收入人群增收渠道、構建橄欖型社會的破局之力和保障之基。近年來，嘉興職業技術學院著力打造全生命周期的職業技能培訓高地，拓寬職業技能培訓渠道，加大面向退役軍人、農村轉移勞動力、低收入崗位員工的職業技能培訓，促進高質量就業、高收入就業。

做強職業技能培訓“雙子星”。升級做強嘉興市數字化人才培訓中心和嘉興市公共實訓中心，構建“三級”培訓網絡，實施“1+9+N”組織架構，不斷強化績效導向，優化資源配置，提高職業培訓與地方產業發展的契合度。加大擴招力度，量身定制培養方案，提升企業職工職業技能，提高就業質量，2019年至今累計擴招1412人。

打造高端技術技能培訓“十大品牌”。緊扣嘉興支柱產業轉型升級和重要企業緊缺崗位需求，聚焦農創客、農業帶頭人、新興產業從業人員等對技術技能升級的迫切需求，建立起“一院一品”培訓品牌，精心打造“數字農業”“網絡安全”“未來建筑工匠”“無人機植保”“跨境電商”等十大培訓品牌，采用“模塊化”“菜單式”“訂單制”培訓模式。近兩年，累計開展農創客培訓、電氣控制與PLC技術培訓、無人機使用技術培訓等380余班次，服務37000余人次。

搭建“兩院一行”終身學習“立交橋”。以“嘉興學分銀行”為載體，建立終身學習檔案庫，開發區域學分對接轉換平臺，打通學歷證書與職業技能證書互認阻礙。以“社區教育學院”為依托，完善全市社區教育“四級”網絡體系，對農村轉移勞動力等重點群體和新業態新模式從業人員開展精準培訓。以“退役軍人學院”為延伸，舉辦成人高考考前輔導，退役軍人、輔警學歷教育，退役軍人就業創業等培訓班15期，累計培訓1040余人次，努力創造“再就業”機會，全面提升就業創業能力。

打好“職教幫扶牌” 夯實鄉村振興均衡富庶基石

實現共同富裕最艱巨、最繁重的任務在農村，鄉村振興是實現共同富裕的必經之路，而職業教育是賦能鄉村振興、縮小城鄉差距的有力武器。近年來，嘉興職業技術學院充分發揮70多年“涉農人才”培養積淀優勢，全力服務鄉村振興國家戰略。

靶向培養高素質職業農民。依托首批全國鄉村振興人才培養優質校、嘉興市農民學院和鄉村振興學院，打造“學歷+技能+創業”模式，聯合培養“高端化、本土化、精英化”新農人、農創客，連續招收十三屆農民大學生1200余人。加強涉農學科建設，優化升級一批新興涉農專業群，擴大涉農專業群面向區域鄉村社區、基層單位的產教融合，大力開展農村實用人才培訓，年涉農培訓達2萬人，著力打造一支高素質職業農民隊伍，激發高素質農民群體增收潛力，助力強村富民。

送技到田助力鄉村振興。充分發揮專業、技術、人才優勢，組建6支由博士、教授、專家領銜的技術服務團隊，精準對接各鎮、各村、各項目，加強農業產業科技研究成果轉化，引導教師隊伍把研究做在祖國大地上，為鄉村振興提供科技支持。圍繞農村公共文化服務體系建設，探索文旅跨界融合。實施“一村一品”工程、“社區教育進農村文化禮堂”三年行動計劃，年均開展紅船精神進社區、優秀文化傳承等學習活動1000余場，讓文化“軟實力”成為鄉村振興“硬支撐”。

結對幫扶開拓富民增收新路子。深化“紅船領航 職教幫扶”工程，構建“三級聯動、六院一體”的職教對口幫扶責任體系，實施“一院幫扶一縣”，形成職教幫扶的長效機制，通過“智力幫扶”“教育幫扶”“科技幫扶”“消費幫扶”，開拓農民增收、共同富裕的職教幫扶新路子。其中，“專家服務瀘水市鄉村振興發展行動計劃”列入人社部脫貧攻堅項目，得到云南省委領導批示肯定；“紅船領航”職教幫扶團隊獲浙江省教育系統“最美志愿服務組織”榮譽，相關做法經驗被省政府《信息專報》采用，被浙江電視臺專題報道。

高質量發展建設共同富裕示范區的典范城市，需要推動區域現代職業教育高質量發展。加快推進職業教育本科教育和高素質技術技能人才培養，是促進城鄉融合、拉動改善就業、增進民生福祉的重要手段。面對全力服務高質量發展建設共同富裕示范區典范城市的全新使命，嘉職院提高政治站位，聚焦增強職業教育適應性，縱深推進教育教學改革和辦學保障要素優化，全面推進學校“做大做強、升本創大”工作，打造區域高水平現代職業教育高地，保障高素質勞動者和技術技能人才供給，努力形成“人人皆可成才、人人盡展其才”良好局面，讓每個人都能成為共同富裕的直接參與者、積極貢獻者、共同受益者。