記者：楊志剛 季宏    消息來源：《浙江日報》2008年4月23日第11版

自嘉興職業技術學院推行“四個一”工程以來，許多老師都結合自己的專業，與企業中的優秀技師進行了初步接觸，尋找能促使自身專業技能提高的良師益友。

　　嘉職院紡織分院服飾設計與制作專業的李春暖老師把一位“洋專家”迎進了嘉職院的親友團。與李老師結對的是嘉興藤王紳士服裝有限公司的日本技師林秋俊。李老師說：“林秋俊先生在西裝品管方面的造詣是早就聽說了，現在學校推行‘四個一’工程，正好可以利用“一師結一師”的機會正好可以互相切磋，和他結成工作中的戰友?！?/span>

　　“四個一”工程是嘉興職業技術學院在多年時間經驗積累的基礎上出臺的一項系列政策，它鼓勵學院的教師通過積極參與“一師聯一企、一師結一師、一師帶一批、一師做一項”這四項活動，明確產學結合的目的、動力和操作程序，在實際工作中實現與企業的零距離接觸，在與能工巧匠和企業專家的私人交流中，潛移默化地提高職業教育所需的“雙師素質”，并通過教師個人實踐能力與經驗的培養和積累，推進課程改革，提高產學合作的效果，使學生更好地服務于社會。（自嘉興職業技術學院推行“四個一”工程以來，許多老師都結合自己的專業，與企業中的優秀技師進行了初步接觸，尋找能促使自身專業技能提高的良師益友。

　　嘉職院紡織分院服飾設計與制作專業的李春暖老師把一位“洋專家”迎進了嘉職院的親友團。與李老師結對的是嘉興藤王紳士服裝有限公司的日本技師林秋俊。李老師說：“林秋俊先生在西裝品管方面的造詣是早就聽說了，現在學校推行‘四個一’工程，正好可以利用“一師結一師”的機會正好可以互相切磋，和他結成工作中的戰友?！?/span>

“四個一”工程是嘉興職業技術學院在多年時間經驗積累的基礎上出臺的一項系列政策，它鼓勵學院的教師通過積極參與“一師聯一企、一師結一師、一師帶一批、一師做一項”這四項活動，明確產學結合的目的、動力和操作程序，在實際工作中實現與企業的零距離接觸，在與能工巧匠和企業專家的私人交流中，潛移默化地提高職業教育所需的“雙師素質”，并通過教師個人實踐能力與經驗的培養和積累，推進課程改革，提高產學合作的效果，使學生更好地服務于社會。

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