嘉職院積極推進人才培養模式改革全面提高人才培養質量

消息來源：《南湖晚報》2008年9月9日教師特刊第八版

嘉興職業技術學院自建院以來，時刻以服務地方經濟發展為己任，以蓬勃的朝氣、創新的思維、堅實的步伐快速行進在職業教育的快車道上，努力在人才培養、教育教學、服務地方等方面打造自己的品牌。　　

　　面向區域經濟主戰場 創新產學全程合作人才培養模式

　　學院結合嘉興獨特的區位優勢，主動適應地方經濟發展對人才培養要求，堅持工學結合、校企合作，不斷創新產學全程合作人才培養模式，深化教學改革，努力構建與崗位全方位結合的課程體系，全力改革與工作全過程融合的教學模式，在多年緊密結合社會需求辦學的基礎上，不斷拓展校企合作的深度與廣度，拓展辦學空間，與民豐集團公司、碧云花園有限責任公司等多家企業開展資源共建共享、人才共育共培、服務互惠互利活動。

　　學院通過內部培養與外部引進相結合的方式，加強師資隊伍建設，目前學院有省新世紀151人才5人，省高職高專專業帶頭人5人，嘉興市新世紀專業帶頭人后備人才15人。在富有特色的辦學理念指引下，在堅實的辦學條件保障下，學院的人才培養工作取得了較為顯著的效果：幾年來，我院學生先后在全國農業職業院校職業技能大賽、全國中華杯服裝設計大賽、舜宇杯程序設計大賽、浙江省大學生機械設計大賽等賽事中獲得了29個一、二等獎項，學院全面推行“雙證書”制度，學生畢業時“雙證書”的取得率達到95.3%。涌現出一大批知識結構強、動手能力強、適應能力強、綜合素質高的應用型人才；學院畢業生就業率穩居同類院校前列，畢業生的綜合素質得到了社會和用人單位的認可。

　　與產業對接 培育專業特色 發揮優勢 提升社會服務功能

　　學院堅持以服務區域經濟發展為宗旨，在原有農業、絲綢學校專業的基礎上，結合嘉興因獨特的區位優勢而形成的生態高效都市型農業、機電裝備制造業和生產性服務業的快速發展的良好環境，以及對技能型專業人才的極大需求，不斷對學科專業進行調整、優化，逐步形成了與區域產業結構相適應的專業架構。

　　學院建立了包括10個生產性實訓基地在內的44個實驗實訓場所，擁有2個國家級職業技能鑒定站，、1個國家級實踐教學基地和多個省（部）級重點建設專業、示范性基地；2個省（部）級重點專業，5個院級重點專業，1個中央財政重點支持實訓基地，1個省級示范性實訓基地，25個由行業專家與專業教學骨干教師組成的教學指導委員會。培養和引進了152名“雙師素質”教師，148名來自行業、企業一線的專業技術人員兼職教師，形成了一批“雙師”結構合理的教學團隊。

　　學院大力發揮兩個國家級技能鑒定站和三農學院等機構的作用，積極參與全市“新農村建設骨干培訓工程”、“企業員工素質提升工程”等工作；培訓鑒定各類技能型人才達3萬余人次。派出專業教師1200余人次，參與送科技下鄉，開展科技攻關等技術服務，為嘉興的經濟發展助力。

　　搶抓先機 創建示范 推進學院新一輪跨越式發展

　　百尺竿頭，更進一步，在2007年6月嘉職院順利通過國家教育部高職高專人才培養水平優秀評估后，嘉職院人將目光投向省級示范性高職院校的創建，嘉職院為此繪制了美麗藍圖。

　　以區域重點發展產業為導向，著力打造都市型農業、裝備制造業、現代服務業三大專業群，大力推行工學結合、校企合作，創新產學全程合作人才培養模式，與行業企業合作開發課程，推進“基于工作任務分析、突出崗位職業能力”的課程體系和工學結合課程的改革與建設。

　　通過校企緊密合作，實施“四個一”工程，構建雙師結構教學團隊；依托“名院大企”，推進“專業帶頭人”和“青年骨干教師”培養工程，著力提升師資隊伍整體水平。

　　構建更為完善的學生成長成才體系，使學生在思想政治教育、職業素質養成、就業創業能力培養方面取得突破。

　　結合嘉興市公共實訓中心建設，構建融實踐教學、職業培訓、技能鑒定、技術開發于一體的校內實訓基地，并按照緊密合作、互惠互利方針，完善校外實訓基地良性運行機制。

　　以校企合作為途徑，以公共實訓中心為平臺，整合職業院校、生產企業、行業協會等多方資源，組建職業教育協作集團，開展職業培訓、技能鑒定和技術開發，引領區域職業教育向縱深發展。以重點專業為依托，整合精品課程、虛擬車間、培訓項目等網絡資源，形成共享型教學資源服務平臺，提升優質教學資源的輻射能力。

　　嘉職院在半個世紀的辦學歷程中，奠定了厚實的辦學基礎；在區域經濟的快速發展中，孕育了巨大的發展潛力；在高職示范院校的建設中，感受了新的機遇與挑戰。作為省級文明單位，嘉職院把握機遇、加快發展、與時俱進、辦出特色，嘉職院人一定能通過不懈的努力，為嘉興經濟社會的發展和浙江省打造高職教育強省作出更大的貢獻。

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