百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。7月10日下午，嘉職院隆重召開師德專題教育大會暨上半年工作總結(jié)大會。貫徹落實教育部、省教育廳等上級文件精神和決策部署，強化學(xué)校師德師風(fēng)教育。黨委書記方俊良出席并作專題講話，黨委副書記、院長趙云總結(jié)上半年工作并部署暑假及下學(xué)期開學(xué)初工作。
方俊良指出，教師是立教之本、興教之源，師德是立師之根、育才之基。教師工作承載著神圣使命，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。“師者，人之模范也”，教師一言一行會給學(xué)生產(chǎn)生極大影響。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記多次看望慰問廣大教師，發(fā)表了一系列重要講話，做出重要指示批示，對廣大教師提出“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”的殷切期望，為新時代師德師風(fēng)建設(shè)指明了前進方向，提供了根本遵循。新的征程上，面對中華民族偉大復(fù)興步入關(guān)鍵時期，面對世界百年未有之大變局進入加速演變期，面對全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的偉大奮斗目標，黨和人民的事業(yè)對教師隊伍建設(shè)、對師德師風(fēng)工作提出了新的更高要求。大家要站在“兩個大局”的高度，深刻認識到，教師的師德師風(fēng)直接影響教師隊伍的整體素養(yǎng)、關(guān)乎學(xué)生的成長成才、關(guān)乎教育改革發(fā)展、關(guān)乎社會文明風(fēng)尚、關(guān)乎民族偉大復(fù)興，要責(zé)無旁貸地成為落實立德樹人根本任務(wù)的責(zé)任主體和實施主體。
方俊良從三個方面對全體教師提出期望和要求。
第一，準確把握師德師風(fēng)的核心要義，充分認識師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義
師德，是教師的職業(yè)道德，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師風(fēng)，是教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)作風(fēng)，是教師的人格修養(yǎng)和思想文化素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的外在表現(xiàn)。師德與師風(fēng)兩者相互統(tǒng)一，不可分割。師德師風(fēng)建設(shè)是教育的命根，是教師的靈魂。
師德師風(fēng)建設(shè)是黨的教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。黨的教育事業(yè)的發(fā)展、教書育人根本任務(wù)的落實與師德師風(fēng)息息相關(guān)，師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到教育在人民心中的形象。“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。而人才培養(yǎng)、教育發(fā)展歸根到底靠的是教師。黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要一大批好老師。
師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)使命的必然要求。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師職業(yè)的偉大與神圣，不僅僅是知識傳授，更多體現(xiàn)在高尚的師德師風(fēng)上。教師的職業(yè)特點決定了教師必須是道德高尚的人，只有明大德、守公德、嚴私德，將客觀的道德法則轉(zhuǎn)化為自身的道德理想、道德修養(yǎng)和道德行為，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生，才能更好地把我們倡導(dǎo)的大德、公德、私德在全社會形成風(fēng)尚，并得到傳承。
師德師風(fēng)建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊伍的必然要求。要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以強化高校教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)為首要任務(wù)，通過一系列改革舉措，提升教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、育人水平、創(chuàng)新能力，建設(shè)一支具有過硬政治素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù)能力和高超育人水平的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍。
師德師風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)校教育質(zhì)量的必然要求。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高以發(fā)揮人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、社會服務(wù)和文化傳承等功能來完成，通過優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)來彰顯。良好的師德師風(fēng)為人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、社會服務(wù)和文化傳承等功能的有效發(fā)揮奠定了堅實基礎(chǔ)，影響著高校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育的重要保證，沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，也就沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，高等教育質(zhì)量也就難以保證。師德師風(fēng)建設(shè)對學(xué)生的成長、教師的發(fā)展、學(xué)校的建設(shè)，乃至中國教育事業(yè)發(fā)展影響重大，意義深遠。
第二，要以刀刃向內(nèi)自我揭短的勇氣，直面師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題
近年來，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)教育，切實加強隊伍建設(shè)，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置，常抓不懈，取得了顯著成效。全校教職工忠于職守，為人師表，無私奉獻，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出了巨大貢獻，涌現(xiàn)出了一大批忠于黨的教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革，愛校如家，愛生如子，樂于奉獻，甘為人梯的優(yōu)秀教師和教育工作者，贏得了社會各界的廣泛贊譽。正是因為擁有這樣一支教師隊伍，嘉職院才能在各領(lǐng)域取得大幅的進步，走入省高職院校第一梯隊。廣大教職工為學(xué)校教育改革發(fā)展所做出的貢獻是任何事情、任何時候、任何人都磨滅不了的。但我們也應(yīng)清醒地看到，對照新時代高校教師職業(yè)行為“十項準則”，仍有個別教師師德表現(xiàn)不盡人意，令教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影。這些表現(xiàn)在一定程度上影響了學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)和形象，我們必須高度重視，嚴加整改，絕不能視而不見，更不能放任自流；必須以猛藥去疴、壯士斷腕的決心與勇氣，破解師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的種種問題。
第三，要以師德專題教育為契機，努力爭當立德樹人的“大先生”
第二個百年奮斗目標的偉大新征程為廣大教師標定了立德樹人的坐標系，學(xué)校事業(yè)實現(xiàn)“蝶變躍升、走在前列”的新藍圖，為廣大教師搭建了干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺。我們不能僅僅停留在解決過去的問題之中，還要努力打造堪當職業(yè)高等教育現(xiàn)代化建設(shè)重任的教師隊伍。全體老師要樹立更加遠大的目標、凝聚更加統(tǒng)一的共識、走出更加堅定的步伐，在新的征程上，人人爭當立德樹人的“大先生”。
要立“大先生”之志，強化鑄魂育人的使命擔(dān)當。一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。全體教師要樹立做立德樹人“大先生”的職業(yè)理想，努力培養(yǎng)我們的學(xué)生成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“正能量”和“生力軍”。要堅定理想信念。牢記教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。要堅定政治站位。不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責(zé)，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。注重加強對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，不斷提高把握政治大局和政治方向的能力和水平。要堅定初心使命。社會主義的大學(xué)必須培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。要不忘立德樹人初心，牢記“為黨育人、為國育才”使命，努力回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，在賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因、守好紅色根脈上彰顯擔(dān)當作為。大力挖掘好、運用好“家門口”的紅色資源，將偉大建黨精神、紅船精神等為代表的革命精神譜系轉(zhuǎn)化為豐富的育人資源，讓紅色成為校園文化最鮮明的底色，積極深化“紅船鑄魂”育人模式，為“讓紅色江山世世代代傳下去”，作出紅船旁高校教師的應(yīng)有貢獻。
要修“大先生”之德，涵養(yǎng)情懷深厚的高尚師德。做一名“大先生”就要先做到德行上的“大”，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。要有對品格的堅持與堅守。自覺堅守精神家園和人格底線，始終堅持真理和良心。要有謙虛謹慎、堅韌不屈、高風(fēng)亮節(jié)的“古君子”之風(fēng)，言傳身教、率先垂范，在潛移默化中感染學(xué)生、啟迪學(xué)生。把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)統(tǒng)一起來。做到“品格清于竹”，在學(xué)校做學(xué)生的表率，在社會上做群眾的表率。要有對學(xué)生的關(guān)心與愛護。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，這是我們老師的師德之魂。只有“以學(xué)生為中心”，才會想方設(shè)法地關(guān)心學(xué)生，考慮學(xué)生的需要，想辦法滿足學(xué)生的需求，才會在面對家庭有困難的學(xué)生時、面對遇到心理問題的學(xué)生時、面對上課鬧情緒的學(xué)生時，一如既往地幫助他、引導(dǎo)他。要有對事業(yè)的忠誠與熱愛。做老師就要熱愛教育事業(yè)，不能把教師僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。要把教育事業(yè)作為我們的人生追求，始終不渝地為之奮斗。希望全體教師以時代楷模、幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢大學(xué)的張桂梅為榜樣，學(xué)習(xí)她的育人情懷，為更多有需要的學(xué)生服務(wù)。要有對大局的無私與忘我。心底無私天地寬，才會淡然的面對得失、寵辱不驚。近年來學(xué)校的蝶變躍升離不開老師們凝心聚力、無私忘我的奉獻。我們要樹立大局意識，把主要的精力花在學(xué)校的大局上，在服務(wù)學(xué)校發(fā)展的過程中，努力成就個人事業(yè)的輝煌業(yè)績。
要樹“大先生”之風(fēng)，打造堪當表率的優(yōu)良作風(fēng)。為人師表必須作風(fēng)過硬。當好“大先生”更要在各個方面堪當師生的表率、彰顯優(yōu)良的作風(fēng)。要有認真負責(zé)、追求完美的工作作風(fēng)。對待工作決不能麻痹大意、潦草敷衍，課堂教學(xué)和管理服務(wù)的標準要高。要有“做就做最好、干就干第一”的完美追求，“每一堂課都是公開課”的完美追求，“每一份材料都是代表作”的完美追求。要有嚴于律己、健康正派的生活作風(fēng)。每一位教師都要時刻以一名人民教師的身份要求自己，保持健康正派的生活作風(fēng)，涵養(yǎng)優(yōu)良的生活情趣，拒絕庸俗、低俗、惡俗的娛樂活動。要有求真創(chuàng)新、嚴謹務(wù)實的學(xué)術(shù)作風(fēng)。做學(xué)問、搞研究要堅持從實際出發(fā)，以解決實際問題為導(dǎo)向，不搞東拼西湊、不搞弄虛作假、不搞夸大其詞。要大膽假設(shè)、小心求證、仔細推理，撰寫寫論文和調(diào)查報告要注意政治立場不能偏、政治站位不能錯。要有光明磊落、清白正氣的政治作風(fēng)。風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)需要我們每一位教師共同維護。落腳到個人，就是要心胸開闊、襟懷坦蕩、光明磊落，不做背后見不得人的事，多做有正能量的事。清清白白教書，干干凈凈做人。縱深推進“清廉學(xué)校”建設(shè)，加強廉政風(fēng)險點的防范意識，以身作則、以上率下。
要強“大先生”之能，錘煉精湛卓越的業(yè)務(wù)能力。“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。教師只有具備了扎實的知識功底，才能對學(xué)生的疑惑給以清晰透徹的回應(yīng)，才能以強大的震撼力引導(dǎo)學(xué)生進步。扎實的知識功底、過硬的專業(yè)能力、先進的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法是成為“大先生”的基本素質(zhì)。老師們要努力在這些方面緊跟時代腳步、產(chǎn)業(yè)趨勢，實現(xiàn)個人能力的迭代升級。在知識體系上實現(xiàn)迭代升級。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，夯實理論功底。加強知識體系的更新，做到理論學(xué)習(xí)在前沿、課題研究在前沿，及時了解學(xué)科發(fā)展的最新動向和最新成果。在專業(yè)能力上實現(xiàn)迭代升級。作為職業(yè)院校，我們的教師不僅要懂理論還要懂操作，要隨時學(xué)習(xí)掌握最新技術(shù)、了解最新業(yè)態(tài)、把握最新標準。實踐教學(xué)過程中，除了要會說，還要會做、會拆裝修理。在育人理念方法上實現(xiàn)迭代升級。隨著學(xué)校事業(yè)的加速發(fā)展、職教改革的縱深推進、數(shù)字化技術(shù)的加速演變，我們要在管理、服務(wù)、教學(xué)的理念方法上全面提高。對現(xiàn)代教育教學(xué)理念和數(shù)字化教學(xué)手段、對學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的邏輯和路徑、對地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢和經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展布局，都要有一個新的認識和跟進，融入到管理育人、服務(wù)育人、教學(xué)育人的工作當中。
方俊良說，學(xué)為人師，行為世范。教育的使命在于用人格孵化人格，用智慧點亮智慧。在邁向第二個百年的偉大新征程上，讓我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以當好立德樹人的“大先生”為職業(yè)理想，凝心聚力、追夢奔跑、再立新功，以實際行動踐行“為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身”的莊嚴承諾，努力培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的新時代“紅船工匠”，為我市打造“重要窗口”中的最精彩板塊、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕先行市，努力作出嘉職人新的更大貢獻！
校黨委班子成員，全體教職工參加大會。（圖文來源：黨委宣傳部文字：付夢婕 拍攝：袁佳、岳峰 審核：王音 主編：沈建龍）
