1月16日上午，嘉職院黨委書記方俊良線上出席山東省職業院校黨建特色品牌建設論壇，以《堅持黨建引領賡續紅色血脈 培養紅船工匠》為題，就學校黨建品牌創建工作作交流發言。

作為中國革命紅船起航地的高職院校，嘉職院始終牢記習近平總書記“賡續紅色血脈 傳承紅色基因”的殷殷囑托，大力弘揚偉大建黨精神和紅船精神，以高質量黨建引領學校高質量發展，著力鍛造素質過硬的“紅船鐵軍”，建設牢不可破的“紅船堡壘”，培養底色鮮明的“紅船工匠”。近年來，學校黨建品牌影響力和辦學綜合實力持續上升，是全省“抓院促系 整校建強”鑄魂行動推進會上作交流的唯一高職院校，教育部直屬機關黨委、省教育廳等上級有關部門先后12次來校專題調研，全國120余所兄弟院校來校交流。

鍛造素質過硬的“紅船鐵軍”

學校黨委始終堅持以政治建設為統領，著力打造政治素質過硬、業務能力過硬、作風擔當過硬的“紅船鐵軍”，凝聚起推動學校事業蝶變躍升、跨越發展的磅礴力量。

一、堅持政治統領，強化政治領導力

抓住關鍵少數。按照新時代黨的建設總要求，修訂學校章程，完善黨委領導下的校長負責制，落實黨委管黨治黨、辦學治校、育人育才的主體責任。建立工作落實督辦機制和報告機制，確保黨委會、校長辦公會作出的各項決策落實到位。抓好“關鍵層級”。按照“五個到位”要求，實施黨建“抓院促系、整校建強”鑄魂行動，選準配強二級學院黨組織領導班子，建立健全集體領導、黨政分工負責、協調運行的工作機制。明確基層黨組織會議研究決定、前置討論及政治把關的具體事項和操作辦法。抓實“關鍵內容”。每學期召開總支書記政治建設專題會，強化從政治角度看問題的自覺性。落實“第一議題”和中心組理論學習制度，定期編印《案頭書》，推行“三式”學習法。以黨史學習教育為契機，開展七大專題系列學習活動，確保理論學習往深里走、往心里走、往實里走。

二、堅持問題導向，打出教師改革“組合拳”

實施政治素質“首關制”。出臺《政治素質考察辦法》，將政治素質作為干部提任、職稱評聘的前置條件，對考察不過關的人員實行“一票否決”。實施職稱評聘“替代制”。修訂《教師專業技術職務評聘辦法》，制定17項業績成果互認“替代”機制，實行分類評價，制訂破格和直聘條件，允許取得重大突破性成果、突出業績和貢獻的教師破格晉升。實施業績考核“亮牌制”。修訂教職工《考核管理辦法》，對年度和聘期考核不達標的教師，依規給予“黃牌”警告、“紅牌”誡勉、調整崗位或不再續聘。建立教師高職低聘、低職高聘機制，打破資歷限制。實施績效分配“動態制”。根據二級機構考核結果設立一、二、三等獎，拉開考核獎分配差距。制訂各類教師職務成果清單，進行年度“盤賬”，形成與高職低聘、低職高聘相銜接的績點年度動態調整機制，形成了講業績、比貢獻的價值導向。

三、堅持引育并舉，積聚發展新動能

抓“三大”教育，激發干事創業激情。結合“不忘初心 牢記使命”主題教育、“四史”教育和黨史學習教育，面向全校教職工開展“主人翁”“事業心”“趕考人”等系列主題教育，引導教職工克服“三心不強十種表現” ,提振干事創業的精氣神。抓“四大工程”，優化師資隊伍結構。實施“紅船領航、精英引航、賦能續航、制度護航”四大工程。大力引育博士、教授及專業建設緊缺人才。抓“五大計劃”，強化干部教師素養。實施“強基”“提優”“攀登”“登峰”培育計劃和“青年培優計劃”，助推教師綜合素質全面提升。建立起新教師培養“四雙”機制，通過蹲苗歷練、掛職鍛煉、輪崗交流、定期談話、年度考察等措施，促使年輕干部和青年教師加快成長。

建設牢不可破的“紅船堡壘”

按照“黨的一切工作到支部”的要求，學校黨委在建強基層堡壘、打造服務品牌上下功夫，充分發揮基層黨組織凝聚人、引領人、激勵人的作用。

一、堅持黨建與專業建設相融合

把支部建在專業群上，在9個專業群上設置了24個師生黨支部，采取措施吸收高知入黨。實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育計劃，實行黨支部書記與專業建設負責人崗位同設置、人員同聘任、業績同考評。加大專業黨支部在專業建設重要環節、關鍵節點的把關定向功能，在干部晉升、職稱評聘、表彰獎勵、師資引進、項目申報等方面充分聽取基層黨組織意見，解決支部書記“腰桿不夠硬”的問題。

二、堅持黨建與人才培養相融合

持續開展新時代黨建示范創建和質量創優活動，將黨建工作融入學生成長成才的全過程、各方面，確保每個寢室都有黨員聯系人，每個社團都有對接黨支部。壓緊壓實支部抓人才培養的主體責任，把關修訂專業人才培養方案。強化學生黨性教育，實施“黨建+實訓基地共建”“黨建+課程資源共享”“黨建+師資團隊共育”等工程，為實訓學生配備黨建導師+企業師傅，實行“黨建引導、雙培雙導”，使黨組織的作用發揮有效嵌入人才培養全過程。

三、堅持黨建與教學科研相融合

以“教學質量提升年”為抓手，在各級黨組織廣泛開展“解放思想、追夢奔跑”大討論，通過“專業主任談改革、專任教師談行動”，創新思維、凝聚共識，在教學科研中充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。學校教學業績考核位居全省前列，獲評浙江省“雙創”示范基地，建成航空發動機關鍵零部件制造技術研究院等8個校級科創平臺，兩個實驗室獲評嘉興市（A 類）重點實驗室。

四、堅持黨建與社會服務相融合

開展黨員“三服務”行動，結合“校企合作”“鄉村振興”等任務，合作共建16個“雙融雙促紅色共同體”，助力小微企業和基層單位迭代升級。構建“黨建引領、三級聯動、六院一體”對口幫扶體系 ，開展“紅船領航”黨員職教幫扶行動，做法得到云南省委領導批示肯定，《浙江衛視》作專題報道。制定出臺學校“服務共富”八大工程、30項舉措，相關做法和成效受到省市領導批示肯定，省教育工作領導小組秘書處《教育閱參》予以刊發，人民網、省教育廳官微等26家主流媒體報道。

培養底色鮮明的“紅船工匠”

學校黨委堅持以紅船精神為立德樹人的鮮明底色，著力培養具有“家國情懷、工匠精神、國際視野、創新創業能力”的“紅船工匠”。

一、弘揚紅船精神鑄匠魂

打造紅船育人“新典范”。出臺《紅船精神鑄魂育人實施方案》，將紅船精神列入人才培養必修課，大力推動紅船精神“五進”。高標準建設教育部機關“不忘初心、牢記使命”主題教育基地、嘉興市紅船精神教育實踐中心等，開發30個校外教育實踐基地和6條研學路線。學校“紅船鑄魂”育人模式被《人民日報》《光明日報》等權威媒體報道推廣。建設思政育人“新高地”。與浙江紅船干部學院等四方共建馬克思主義學院，聘請全國人大代表等11位特聘教師，配齊建強思政教師和輔導員隊伍。每年為新生送上開學“初心第一課”，落實各級黨組織書記講好“思政第一課”。積極探索融媒體時代思政育人新路徑，2021年學校官微閱讀量達240余萬次。學生在“卡爾?馬克思杯”浙江省大學生理論知識競賽中連續四年獲得優異成績。創新勞動教育“新模式”。積極探索具有高職特點的“勞動思政實踐育人”新模式，出臺《學生千日勞動成長計劃》《勞動教育專題理論課教學實施方案》等制度，以崗位職業能力、綜合職業素養、創新創業能力等培養為核心，融入專業勞動技能訓練。構建起新時代高職院校勞動教育體系，引導學生樹立“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的工匠精神。

二、優化人才培養強匠能

系統重構專業設置。主動適應嘉興高新特色產業發展需求，淘汰了一批對接不緊密的專業，新增、轉設了虛擬現實應用技術、航空電子、軌道交通等10個緊缺、熱門專業。出臺《專業設置與調整管理辦法》，建立專業動態調整機制。系統布局工業互聯網、時尚設計、智能制造等十大重點專業群。完善人才培養方案。聯合龍頭骨干企業修訂人才培養方案，緊密對接新業態、新崗位、新技術要求，完善培養體系、優化課程結構、調整教學計劃。大力推進實踐教學資源建設，建立起合作企業與學生“雙向互選”的實踐教學體系。改革人才培養模式。堅持“三課”強基、“四徑”培元、“五制”育新，積極探索中國特色學徒制育人模式，構建起課證融通、專創融合、國際標準、中高本貫通的育人“立交橋”，形成一批“課堂革命”典型案例，建成兩岸·青創筑夢園和創新創業科技園，培育孵化學生創新企業15家，學校“紅船新農人培養模式”獲評浙江省教學成果一等獎。

三、深化產教融合立匠品

合作辦學邁出新步伐。學校與嘉興經開區管委會、海寧市政府等地方政府簽訂校地全面戰略合作協議，合作共建嘉職院海鹽學院，實施中高職一體化辦學。與市文化廣電旅游局、市體育局等部門共建非物質文化遺產學院、嘉興體育學院等，拓寬了人才培養渠道。校企合作實現新拓展。秉持“把學校辦到企業、把企業引進學?！钡睦砟?，近兩年與158家龍頭骨干企業和科研院所簽訂戰略合作協議，合作共建桃園數字產業學院等8個現代產業學院和41個產教融合載體，多個合作項目入選國家級和省級“產教融合”試點。協同育人結出新碩果。近兩年來，先后聘請清華長三角研究院等合作單位55名人員，擔任學校技術指導專家和兼職教師，指派127名專業教師入企鍛煉。學生在各類競賽中屢獲佳績，獲省部級以上獎項111項。學校與佳利電子合作開展的11項省市級科技項目，取得的“GPS北斗雙模定位裝置”等7項發明專利和10項實用新型專利等技術成果。

（圖文來源：黨委組織部、黨委宣傳部 文/攝：沈丹、付夢婕審核：王音 主編：沈建龍）