8月16日-18日，中國商業經濟學會職業教育分會在寧夏銀川召開“學習貫徹新《職教法》高職教育‘提質培優’研討會”。嘉職院黨委書記方俊良應邀參會并以《堅持以紅船精神為引領跑出現代職業教育高質量發展“嘉速度”》為題作經驗交流。

作為辦在中國革命紅船起航地的高職院校，近年來，嘉興職業技術學院踐行“為黨育人、為國育才”初心使命，大力弘揚偉大建黨精神和紅船精神，緊緊把握職業教育發展黃金機遇，堅持改革創新和內涵建設并舉，謀劃實施“12311”發展戰略，在現代職業教育高質量發展的道路上，跑出了“嘉職速度”。

2019年以來，學校事業實現飛躍式發展。一是教師規模實現倍增。教師總數從2019年的440多人增加至今年的760多人，編制總數從628增加到861；二是辦學體量快速做大。在校生人數從2019年的8400余名，增長至2022年的14500余名，單屆招生規模從3000余人擴大至5760人；三是生源質量大幅提高。招生錄取位次從2020年的省內23萬余名，上移至2021年的20萬名，錄取位次一次性提高23297名，2022年大部分專業錄取位次邁入18萬大關，超過30%的專業躋身一段線招生；四是辦學經費實現翻番。市財政預算核撥經費從2.6個億增加到5.62億，翻了一倍多。五是辦學水平跨越提升。教學業績考核排名從2019年的全省49所高職院校第27位，躍升至2020年的51所高職院校第6位，2021年進一步提升至全省第5位；六是育人成效顯著增強。畢業生就業率始終保持在98%以上，2021年就業率排名位居全國高職院校第八，學生留嘉率從30%多快速上升至53.82%。學校各項工作受到《人民日報》《光明日報》等權威媒體多次報道。在今年的浙江省職業教育大會上學校紅船精神特色育人模式得到省委副書記、省委教育工作委員會書記黃建發高度肯定并要求各地借鑒推廣。

一、抓班子強隊伍聚合力

學校黨委堅持以政治建設為統領，把黨的領導貫穿辦學治校全過程，著力打造政治素質過硬、業務能力過硬、作風擔當過硬的紅船旁“高職鐵軍”。

（一）強化政治統領，提升班子領導力。堅持和加強黨對學校工作的全面領導，貫徹落實好黨委領導下的校長負責制，修訂完善學校章程，明晰黨委會與校長辦公會的議事邊界和議事程序。建立每周書記例會制度，做到日常工作隨時溝通、重要決策事先溝通、緊急事項及時溝通，確保黨委履行好把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導職責。認真落實“三重一大”事項決策機制，在重大問題上做到充分醞釀、廣泛聽取、集體討論，議事能力和決策水平不斷提升。完善工作落實督辦和定期匯報機制，定期聽取教育教學、黨建、意識形態、干部隊伍、黨風廉政建設和群團等工作匯報，分析情況，解決問題。2019年以來，班子考核測評結果大幅提高，連續兩年優秀率達100%。去年建黨百年，嘉興市委授予學校黨委先進基層黨組織稱號，學校同時獲得嘉興市五一勞動獎狀。

(二）強化選優配強，提升干部執行力。以政治建設為統領，突出政治素質首關標準，以結構優、功能強為目標導向，優化干部隊伍梯隊結構。分層分類實施干部能力提升計劃，定期編印《案頭書》，組織開展高職院校治理能力、黨史學習教育、十九屆六中全會精神等專題學習，提升干部理論水平和業務能力。每年召開總支書記政治建設專題學習會，開展中層正職政治素質專項考察，提升“政治三力”建設，增強從政治角度看教育的敏銳性。開展年輕干部政治培養“導師制”，通過專班歷練、基層蹲苗、上掛下派、交流輪崗等形式，讓年輕干部經風雨、見世面、壯筋骨，學校干部梯隊結構得到有力優化。

（三）強化引育并舉，提升教師戰斗力。實施“精英領航”工程，打造高層次教師創新團隊。實施“賦能續航”工程，全面提升“雙師”隊伍素質。開展新教師助講培養“四雙”機制，實行“雙導師”指導帶教、“雙場所”培養歷練、“雙計劃”培養關愛、“雙考核”培育驗收。以領軍人才、名匠大師為專業群帶頭人，跨專業（群）組建30個高水平、結構化教學創新團隊，與龍頭企業合作共建30個“教師企業實踐工作站”、10個高水平技能大師工作室。三年來，累計培養“雙師”素質優秀教師530名，教師獲得各類國家級以上榮譽獎項24項、省級以上93項。今年有4個團隊獲得浙江省職業院校教學能力大賽一等獎，創單屆比賽最好成績。年縱向課題立項數達到694項，較前一年度增長241%，教師隊伍創新能力在武書連排行榜中連續三年位居全國高職院校前列。

（四）強化凝心振氣，提升隊伍向心力。通過思想凝心、工作關心、生活暖心，切實增強教師隊伍的歸屬感和使命感，提振教書育人、干事創業的精氣神。一是思想上凝心。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學習教育，在推進學校改革發展的關鍵節點上，先一步統一思想、凝聚共識。面向全體教職工，針對性地開展以“主人翁”“事業心”“大先生”等為主題的專題教育，引導教職工克服自身存在的“三心不強十種表現”,營造追夢奔跑的良好氛圍。二是工作上關心。建立校領導與新教師結對機制，定期開展談話交流和集體座談，關心新入職教師崗位適應問題，及時幫助解決困難，鼓勵他們用實際行動對標“唯實惟先、善作善成”的履職要求，增強個人與學校發展同頻共振的行動自覺。三是生活上暖心。學校黨委堅持下沉一線，經常開展調查研究，了解教師所思所想、所需所盼，對于教師們的“急難愁盼”問題，采取清單化掛圖解決，用心用情為老師們辦實事、解難題。大力推進校園“暖心”工程。三年來，整體改善教師辦公教學環境，提升食堂就餐品質，新建膜結構車棚和自動洗車房，引進嘉田四季生鮮超市和高品質咖啡店、西餐廳等，連續兩年開辦“匠心潤苗”暑期公益幼托班，全面改善工作環境和生活配套設施，解決教職工后顧之憂，讓建設發展成果更多更廣地惠及全體教職員工，進一步增強教師隊伍的獲得感和幸福感。

二、抓改革重創新破難點

牢牢把握問題導向，向改革創新要動力，對頑瘴痼疾動真格，推進學校內部治理體系和治理能力系統改革。

（一）優化資源整合，開展二級學院機構改革。緊扣區域產業發展所需，針對二級學院資源重復建設、專業與產業對接不緊密等問題，整合資源重組二級學院，應時調整二級學院設置，實現與地方產業“共生長”。主動適應嘉興新一代信息技術、高端裝備制造、航空航天、紡織服裝等高新特色產業發展需求，系統優化專業設置，新增飛機機電設備維修、工業互聯網應用、信息安全技術應用等13個緊缺、熱門專業，撤銷一批與地方主導產業對接不緊密的專業，實現專業結構與產業布局全面耦合，有效增強人才培養的適應性。。

（二）突出價值導向，優化目標責任制考核。改革創新年度目標責任考核，充分發揮考核“指揮棒”的引領作用。聚焦學校發展重點方向，科學制訂 《學校年度工作目標責任制考核實施辦法》，強化結果運用，拉開考核獎分配差距，有力激發了二級單位干事創業的積極性、主動性與創造性，營造了亮曬比拼、爭先創優的良好氛圍，提升了學校重大中心工作的推進成效。畢業生就業率、用人單位滿意度、社會服務到款額等指標大幅提升。2021年學校獲得企業各類捐贈總額達5479萬元，創歷史新高。

（三）破除五唯積弊，出臺教師評價機制綜合改革。面對因“五唯”積弊而導致的怪象和亂象，學校大力推進教師評價改革，破立并舉、賽道融通，探索形成了“立四制、破五唯”的教師評價機制改革組合拳。一是實施政治素質“首關制”。創新出臺《政治素質考察辦法》。將政治素質作為干部提任、職稱評聘的前置條件，對各類擬晉升人員開展政治素質和師德表現考察，并進行在線量化測評。對考察不過關的人員，經黨委會研究決定實行“一票否決”。二是實施職稱評聘“替代制”。針對人才評價“五唯”積弊，對職稱晉升制度進行重大改革，提供更加公平合理的職稱晉升賽道。全面修訂《教師專業技術職務評聘辦法》，制定8項標志性成果自選菜單和21項成果互認替代條件,實行分類評價，制訂破格和直聘條件，允許取得重大突破性成果、突出業績和貢獻的教師破格晉升。三是實施業績考核“亮牌制”。修訂教職工《考核管理辦法》，對年度和聘期考核不達標的教師，依規給予“黃牌”警告、“紅牌”誡勉、調整崗位或不再續聘。同時，建立教師高職低聘、低職高聘機制，打破資歷限制，提拔任用14名業績突出的青年教師到中層崗位任職、27名年輕教師到科級崗位。四是實施績效分配“動態制”。改革績效工資扁平化分配方式。制訂各類教師職務成果清單，進行年度“盤賬”，建立與高職低聘、低職高聘相銜接的績點年度動態調整機制，形成了講業績、比貢獻的價值導向。學校教師評價機制改革入選浙江省教育評價改革典型案例，被教育部領導點題上報，在教育部網站刊登報道。

（四）聚焦提質培優，實施教育教學“十改”聯動。學校從院系機構改革到產教融合生態圈建設，從培養模式改革到結構化團隊打造，從課程體系、教學內容改革到推進課堂革命、教材建設，從教學數智化到教學評價改革，打出教育教學“十改聯動組合拳”。通過牢牢抓住人才培養“牛鼻子”，推進課程體系、培養模式、教學內容改革。嚴格執行黨委審定和專業負責人匯報答辯制度，從源頭上杜絕“水課”“人情課”“因人設課”等問題。做到人才培養方案“三年一大改、一年一小改”，始終緊跟新業態、新技術、新規范、新職業。大力推進產教深度融合生態圈建設。近兩年四次舉行大規模產教融合集中簽約儀式，區域緊密型合作單位達到280余家，撬動多元主體投入，帶動合作行業企業投入9100多萬元。建成“無人機應用創新協同中心”“佳源智慧酒店實訓中心”等一批高水平生產性實訓基地。校企合作能級進一步提升，建成北斗·5G產業學院、桃園數字產業學院等八個現代產業學院。學校超過80%的專業，實現“跨企輪崗實訓、分段定崗培養”的現代學徒制培養模式，真正實現學生“畢業就能就業，就業就是能手”。

三、抓保障聚資源謀長遠

作為地方公辦高職院校，嘉職院堅定不移地走與地方經濟社會深度融合、同頻共振的發展新路子。在不斷提升辦學水平、服務能力的同時，想方設法爭取資源，千方百計加固紐帶，努力擴大辦學輻射和社會影響。

（一）爭取外部資源，夯實辦學內涵。嘉興市“十四五”規劃明確“支持嘉職院創辦職業技術大學”，市第九次黨代會報告強調，要“加快推進嘉興職業技術學院擴容升級”。三年來，市四套班子領導、市級各部門100多批次來校調研指導，超常規支持學校各項建設。學校先后新建、修繕、改造90余個項目。高標配置的明德書院學生公寓一期（1800個床位）建成使用，二期工程（3000個床位）于今年暑假破土動工；新建33間、5000多平方米的高端智慧教學空間和“紅藍軍攻防對抗演練靶場”等一批實驗實訓室；新建經過FIFA認證的國際標準足球場和成功舉辦世界地擲球錦標賽的室內地擲球館，改造升級了室內籃球場、網球場等30余個場館、樓宇建設項目。整體更新校內實驗實訓設備，從教學實訓設施功能到校園生活環境營造，努力達到國內領先水平。

（二）加固紐帶連接，擴大輻射影響。堅持立足地方、服務發展，大力加強與全市各級政府部門的交流溝通。每年選派干部教師到全市黨政部門掛職鍛煉，安排干部教師跨地區、跨單位、跨行業交流。推動校地資源整合、取長補短，既讓干部教師“強筋骨”“充滿電”，又將外部資源“引進來”“焊接上”。學校先后派遣30多名優秀干部教師進行掛職鍛煉。三年來，學校全面融入了市委市政府重大中心工作，參與歷屆世界互聯網大會，提供網絡安全保障和志愿者組織培訓工作；參與承辦由市委、市政府主辦的“星耀南湖”·長三角精英峰會，牽手長三角地區行業產業龍頭搭建產城合作橋梁；牽頭市級相關部門、行業委員會制定了國內首個時尚產業可持續發展管理規范等一批行業標準。學校社會培訓、橫向課題、專利成果轉化數量等實現大幅度提高。

（三）推進校地一體，共建合作平臺。緊扣地方經濟社會發展脈搏，大力推進與區域行業企業、產業園區、政府部門建立高能級合作平臺。學校與嘉興經濟開發區管委會、海寧市政府等地簽訂校地戰略合作協議，與桐鄉、平湖等地探索共建特色學院。其中，學校與海鹽縣政府共建嘉職院海鹽學院，規劃招生4000人，為海鹽高端制造業及戰略性新興產業發展提供高素質技術技能人才支撐。學校與秀洲國家高新區合作共建創新創業科技園（飛地），成立52支由教授博士領銜的技術創新服務團隊，推行“企業出題、校企聯合研發破題”，累計承擔攻克研發項目186個。聯合清華長三角研究院、中電科36所等科研院所，以及海寧皮革城、濮院毛衫小鎮等產業園區，布局建立航空發動機關鍵零部件制造技術研究院等8個高端科研平臺，參與建設的柔性電子工程研究中心獲批省級工程研究中心，申報、獲批工業互聯網安全重點實驗室、數字睡眠重點實驗室等5個市級重點實驗室。與市級有關部門、單位共建退役軍人學院、嘉興體育學院、非物質文化遺產學院、質量學院、鄉村振興研究院、馬克思主義學院等，充分發揮學校人才資源優勢，拓寬校地融合發展新路徑。今年，在退役軍人事務部和教育部聯合召開的全國高職擴招退役軍人畢業生就業工作推進會議上，嘉職院作為全國唯一高職院校代表進行典型發言。

下一步，嘉興職業技術學院將深入學習領會習近平總書記對職業教育工作的重要指示批示，全面落實全國職業教育大會精神，貫徹實施新修訂的《職業教育法》，在偉大建黨精神和紅船精神的引領下，努力把學校建設成為紅船旁的高職名校，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開！（圖文來源：黨辦校辦、黨委組織部、黨委宣傳部、教務部、校企合作部  審核：王音 主編：沈建龍）