10月20日，北斗·5G產業學院“雙師型”教師企業任職資格評審會在嘉興佳利電子有限公司舉行。經過8個月入企鍛煉，嘉職院航空與軌道學院、智能制造學院4位優秀青年教師迎來了一場“大考”，檢驗入企鍛煉成效。浙江省教育廳教師工作處處長牟凌剛，全國職業高等院校校長聯席會主席董剛教授，中國高等教育學會職業技術教育分會理事長周建松教授，嘉職院黨委書記方俊良，嘉興佳利電子有限公司董事長尤源等教育專家和企業導師出席評審會并作點評。

評審會上，4位青年教師依次上臺展示，他們通過ppt匯報、現場答辯的方式，向評審專家和現場觀摩的教師們展示自己8個月來的入企鍛煉成果，案例詳實、成果豐碩，獲得了專家組的一致肯定和好評。

牟凌剛指出，“雙師型”教師培養是高職教育高質量發展的必由之路。教師的動手能力和解決實際問題的能力是高職院校特有的生命力，提升高職院校辦學水平必須通過產教融合校企合作，不斷提升職業院校教師的綜合素質和能力水平。嘉職院和佳利電子在“雙師型”教師培養方面做了很好的探索和實踐，開創了高職院校“雙師型”培養的新模式，企業共情共力促進教師培養的新態勢，展現了朝氣蓬勃的新希望，值得充分肯定。希望校企雙方總結凝練經驗，進一步探索“雙師型”培養模式、使用方式、經驗輸出，探索構建“雙師型”的建設標準、評價指標和培養路徑，為全省培養“雙師型”教師提供典型經驗，闖出一條新時代職教高質量發展之路。省教育廳會盡最大努力支持 “雙師型”培養，全力推動職業教育高質量發展。

董剛高度肯定了4位青年教師入企鍛煉取得的成果，并對老師們提出了期望和要求。要以研致用，帶著問題下企業，研究真問題，與企業一起解難題、做科研，通過知識應用、技術創新創造真正的社會效益；要以研促教，通過下企業提升青年教師的的實踐能力，把在企業實踐所得反哺學校，運用到教學中，讓課堂變得更加鮮活；要以研育人，高校的根本任務是立德樹人，青年教師回到學校后要把科技社團帶起來，努力培養學生的技術應用能力和創新創強能力，培養契合產業發展所需的復合型創新型高素質技術技能人才。

周建松說，嘉職院在雙師型教師隊伍建設上是真做、做真，實做、做實，參加考核的老師是能做、做能，好做、做好。作為一所快速崛起的地方性高職院校，嘉職院黨委高瞻遠矚、提高站位，對各方面工作精心部署，對教師隊伍建設重視有加，對雙師型教師隊伍建設頗有新道，每年派出一大批教師入企鍛煉，直接參與生產過程，同技術人員、一線工人同崗同工作，按企業標準進行真實環境、真實工藝、真實流程、真實產品的任職資格考證，有效提升了教師的動手能力和實操水平，真正做到了教師手上有油。此次評審會雖是一個具體的縮影、一個側面，綻放出了應有的光彩，值得學習借鑒和廣泛推廣。

方俊良向各位領導專家、企業導師和教師團隊表示感謝。他指出，職業學校要實現內涵式高質量發展，“雙師型”教師是最大的變量，“雙師型”教師強不強，關系到學校能走得多快、多遠、多好。近年來，學校黨委高度重視“雙師型”教師隊伍培養，總結經驗做法，在原有的基礎上提檔升級，實現了教師下企業從中小微企業向龍頭骨干優質企業轉變，從短期向中長期轉變，從松散型向融合型轉變，推動教師學習最先進的技術和規范化標準，激發下企業的積極性和獲得感，讓教師下得去、有成效，蹚出了一條“雙師型”教師培養的新路子。下一步，學校要總結好“雙師型”培養模式，在全省、全國起到示范引領作用；要規劃好“雙師型”培養方案，有序科學安排好教師下企業鍛煉的相關事宜；要發揮好“雙師型”育人作用，將入企鍛煉的成果運用到教育教學中去，真正教授給學生，增強學生的適應性和競爭力。

尤源表示，在校企合作中，“雙師型”教師是關鍵。佳利電子和嘉職院有著十余年的深厚合作基礎，雙方共建“北斗·5G產業學院”，共同打造“雙師型”教師隊伍，就是為了培養企業發展所需的實用人才，真正實現“畢業就能就業”。近年來，隨著互聯網、物聯網的快速發展，產業快速迭代升級，迫切需要老師們走出“象牙塔”，走進企業學習新技術、認識新產品、了解新形態。只有不斷更新知識儲備和技術技能，提升教育教學水平，才能培養出高適應性的技術技能人才。接下來，要建立健全“雙師型”教師培養機制，為校企進一步深化合作提供保障，攜手把學生培養得更好、更讓社會歡迎和接受。

以產業學院為載體，強化“雙師”隊伍建設，既是深化產教融合，破解校企協同育人難題的有效途徑，也是提升人才培養質量，增強產業學院核心競爭力的有力舉措，嘉職院組建一支由博士領銜的核心教師團隊進入北斗·5G產業學院學習鍛煉。根據各自專業及研究方向，校企雙方為團隊成員一對一安排了相應的企業導師和學校導師，覆蓋5G·北斗天線設計、數據采集硬件系統設計、數字工廠應用系統設計、工業互聯網系統安全設計等，以推進人才培養模式改革和專業內涵建設為重點，全方位提升青年教師的能力素質。

在入企鍛煉期間，教師們虛心求教、潛心研究，主動向企業導師、產線工人請教，接受新技術、研究新規范、學習新工藝，共編教材、共立項目、共做課題，把課堂搬進企業，把科研做到車間，將所學內容融入教案中，傳授給學生，取得了豐碩成果。

“通過此次入企鍛煉，我深刻了解了企業對人才職業能力和職業素養的要求，更加明確專業教育教學改革的方向，提高了自身的科研能力、教研能力及創新能力，為后續教學改革、競賽指導、科研工作開展奠定了良好的基礎。”陶冶博是“北斗·5G產業學院”首批脫產入企鍛煉的教師之一，他非常感謝學校和企業為他們提供了這個鍛煉成長的寶貴機會，“接下來，我將進一步完善教材內容、創新教學方法、推進實訓室建設，把從企業中學習到的寶貴知識經驗應用到產業學院的建設中去，為培養德技并修的高素質技術技能人才盡一份力。”

入企鍛煉教師葛永彥深有感觸地說：“這次實踐鍛煉讓我對目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況有了更清楚的認識，掌握了企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求。返校后，我將有針對性地進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用型人才，切實增強學生的適應性和核心競爭力。”

嘉職院相關領導，嘉興佳利電子有限公司人力資源部相關負責人，學校職能部門、二級學院負責人及校級名師等“五個一批”人才培養對象參加答辯會。（圖文來源：黨委宣傳部 文/攝：付夢婕 視頻：周銘曄 審核：王音 主編：沈建龍）