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        嘉職院黨委書記方俊良應(yīng)邀在長(zhǎng)三角職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇作經(jīng)驗(yàn)交流

        發(fā)布人:資訊來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-11-13 14:03:14點(diǎn)擊數(shù)量:

        11月12日上午,由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)智慧財(cái)經(jīng)專委會(huì)主辦的“貫徹新職教法,推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 長(zhǎng)三角職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”在浙江杭州以“線下+線上直播”方式舉辦,中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、智慧財(cái)經(jīng)專業(yè)委員會(huì)主任史薇,中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)周建松,江蘇省教育廳職教處副處長(zhǎng)李永樂(lè)等領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記方俊良應(yīng)邀在長(zhǎng)三角職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇經(jīng)驗(yàn)交流,并出席全國(guó)智慧財(cái)經(jīng)“崗課賽證”產(chǎn)教融合聯(lián)盟成立儀式。



        方俊良以《堅(jiān)持以紅船精神為引領(lǐng) 跑出現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“嘉速度”》為題,從“教師規(guī)模、辦學(xué)體量、生源質(zhì)量、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)水平、育人成效”等六個(gè)方面作經(jīng)驗(yàn)交流。

        嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院踐行“為黨育人、為國(guó)育才”職責(zé)使命,大力弘揚(yáng)偉大建黨精神和紅船精神,緊緊把握職業(yè)教育發(fā)展黃金機(jī)遇,堅(jiān)持改革創(chuàng)新和內(nèi)涵建設(shè)并舉,謀劃實(shí)施“12311”發(fā)展戰(zhàn)略,在現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上,跑出了“嘉職速度”。



        教師規(guī)模實(shí)現(xiàn)倍增。教師總數(shù)從2019年的440多人增加至今年的760多人,編制總數(shù)從628增加到861。辦學(xué)體量快速做大。在校生人數(shù)從2019年的8400余名,增長(zhǎng)至2022年的14300余名,單屆招生規(guī)模從3000余人擴(kuò)大至5776人。生源質(zhì)量大幅提高。招生錄取位次從2020年的省內(nèi)23萬(wàn)余名,上移至2021年的20萬(wàn)名,2022年大部分專業(yè)錄取位次邁入18萬(wàn)大關(guān)。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)翻番。市財(cái)政預(yù)算核撥經(jīng)費(fèi)從2.6個(gè)億增加到5.62億,翻了一倍多。辦學(xué)水平跨越提升。教學(xué)業(yè)績(jī)考核排名從2019年的全省49所高職院校第27位,躍升至2020年的51所高職院校第6位,2021年進(jìn)一步提升至全省第5位。育人成效顯著增強(qiáng)。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,2021年就業(yè)率排名位居全國(guó)高職院校第八,學(xué)生當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率從30%多快速上升至56.8%。

        一是抓班子、強(qiáng)隊(duì)伍、聚合力,著力打造政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、作風(fēng)擔(dān)當(dāng)過(guò)硬的紅船旁“高職鐵軍”。

        強(qiáng)化政治統(tǒng)領(lǐng),提升班子領(lǐng)導(dǎo)力。全面正確貫徹好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。修訂完善學(xué)校章程,明晰黨委會(huì)與校長(zhǎng)辦公會(huì)的議事邊界和議事程序,確保黨委履行好把方向、管大局、作決策、促改革。

        強(qiáng)化選優(yōu)配強(qiáng),提升干部執(zhí)行力。突出政治素質(zhì)首關(guān)標(biāo)準(zhǔn),以結(jié)構(gòu)優(yōu)、功能強(qiáng)為目標(biāo)導(dǎo)向,優(yōu)化干部隊(duì)伍梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。分層分類實(shí)施干部能力提升計(jì)劃。組織開展高職院校治理能力、黨史學(xué)習(xí)教育、十九屆六中全會(huì)精神等專題學(xué)習(xí),提升干部理論水平和業(yè)務(wù)能力。

        強(qiáng)化引育并舉,提升教師戰(zhàn)斗力。實(shí)施“精英領(lǐng)航”工程,打造高層次教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。修訂完善《高層次人才引進(jìn)實(shí)施辦法》等一批配套制度,完善引才政策,提高人才待遇。針對(duì)重點(diǎn)專業(yè)和新興專業(yè),補(bǔ)強(qiáng)師資隊(duì)伍。在加大人才引進(jìn)的同時(shí),實(shí)施“賦能續(xù)航”工程,全面提升“雙師”隊(duì)伍素質(zhì)。

        強(qiáng)化凝心振氣,提升隊(duì)伍向心力。學(xué)校黨委致力于增強(qiáng)教師隊(duì)伍的歸屬感和使命感,提振教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。堅(jiān)持下沉一線,經(jīng)常開展調(diào)查研究,對(duì)于教師們的“急難愁盼”問(wèn)題,采取清單化掛圖解決。



        二是抓改革、重創(chuàng)新、破難點(diǎn),推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力系統(tǒng)改革

        優(yōu)化資源整合,開展二級(jí)學(xué)院機(jī)構(gòu)改革。新建航空軌道學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院,將原有的機(jī)電與汽車學(xué)院改建為智能制造學(xué)院等,應(yīng)時(shí)調(diào)整二級(jí)學(xué)院設(shè)置,主動(dòng)適應(yīng)嘉興高新特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,實(shí)現(xiàn)與地方產(chǎn)業(yè)“共生長(zhǎng)”。

        突出價(jià)值導(dǎo)向,優(yōu)化目標(biāo)責(zé)任制考核。聚焦學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)方向,科學(xué)制訂《學(xué)校年度工作目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施辦法》。按照學(xué)校重點(diǎn)工作臺(tái)帳,細(xì)化各類考核指標(biāo)體系、目標(biāo)任務(wù)分解與考核點(diǎn)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮考核“指揮棒”的引領(lǐng)作用。

        破除五唯積弊,出臺(tái)教師評(píng)價(jià)機(jī)制綜合改革。學(xué)校大力推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革,破立并舉、賽道融通,探索形成了“立四制、破五唯”的教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革組合拳。

        聚焦提質(zhì)培優(yōu),實(shí)施教育教學(xué)“十改”聯(lián)動(dòng)。學(xué)校從院系機(jī)構(gòu)改革到產(chǎn)教融合生態(tài)圈建設(shè),從培養(yǎng)模式改革到結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)打造,從課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革到推進(jìn)課堂革命、教材建設(shè),從教學(xué)數(shù)智化到教學(xué)評(píng)價(jià)改革,打出教育教學(xué)“十改聯(lián)動(dòng)組合拳”。




        三是抓保障、聚資源、謀長(zhǎng)遠(yuǎn),加快推進(jìn)嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)容升級(jí)

        爭(zhēng)取外部資源,夯實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵。積極爭(zhēng)取將學(xué)校發(fā)展納入市委市政府重點(diǎn)工作。嘉興市“十四五”規(guī)劃將“支持嘉職院創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)大學(xué)”列入全市五年發(fā)展規(guī)劃。市第九次黨代會(huì)報(bào)告明確,要“加快推進(jìn)嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)容升級(jí)”。

        加固紐帶連接,擴(kuò)大輻射影響。堅(jiān)持立足地方、服務(wù)發(fā)展,大力加強(qiáng)與全市各級(jí)政府部門的交流溝通。每年選派干部教師到全市黨政部門掛職鍛煉,安排干部教師跨地區(qū)、跨單位、跨行業(yè)交流。

        推進(jìn)校地一體,共建合作平臺(tái)。緊扣地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脈搏,大力推進(jìn)與區(qū)域行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、政府部門建立高能級(jí)合作平臺(tái)。學(xué)校與嘉興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)、海寧市政府等地簽訂校地戰(zhàn)略合作協(xié)議,與桐鄉(xiāng)、平湖等地探索共建特色學(xué)院。學(xué)校與海鹽縣政府共建嘉職院海鹽學(xué)院,與秀洲國(guó)家高新區(qū)合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技園。

        長(zhǎng)三角部分中高職院校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表參加會(huì)議。圖文來(lái)源:黨辦校辦、現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院 校對(duì)/編輯:付夢(mèng)婕 審核:王音 主編:沈建龍