編者按

五年砥礪奮進，五年櫛風沐雨。作為紅船旁的高職院校，五年來，嘉職院始終堅持“為黨育人、為國育才”職責使命，大力弘揚偉大建黨精神和紅船精神，全面落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。五年來，學校緊緊抓住職業教育發展的黃金機遇，堅持改革創新，推動內涵建設，獲國家級教學成果獎二等獎、國家級教師創新團隊立項建設單位、全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎等。在學校第三次黨代會召開之際，官微推出“喜迎黨代會”系列報道，回顧新成就、凝聚新動力、推動新發展。

聚焦“適應性”，改革二級學院架構

整合資源重組二級學院。新建航空與軌道學院、網絡空間安全學院，將原有的6個二級學院應時調整設置并更名，主動適應嘉興新一代信息技術、高端裝備制造等高新特色產業發展需求，實現與地方產業“共生長”，有效增強人才培養的適應性。

用好“指揮棒”，改革目標考核辦法

改革創新年度目標責任制考核，充分發揮考核“指揮棒”的引領作用。聚焦學校發展重點方向，科學制定《學校年度工作目標責任制考核實施辦法》。對二級學院、部門處室和各教學單位分別下達年度目標責任，細化各類考核指標體系、目標任務分解與考核點計分標準等。強化結果運用，根據任務完成情況，設立一、二、三等獎，以1.1:1:0.9的比例拉開考核獎分配差距。

全力“破五唯”，改革教師評價機制

學校黨委大力推進教師評價改革，破立并舉、賽道融通，打出“立四制、破五唯”的教師評價機制改革“組合拳”?！笆钻P制”解決政治意識淡化的問題。創新出臺《政治素質考察辦法》，將政治素質作為職稱評審、課題立項、教材出版等申報資格審查的前置條件。“替代制”解決職稱晉升“獨木橋”問題。對職稱評聘制度進行重大改革，推出專業分類評價、成果自選菜單、破格直聘晉升等創新舉措，提供更加公平合理的職稱晉升賽道?！傲僚浦啤苯鉀Q工作消極懈怠的問題。修訂《教職工考核管理辦法》，實行末位亮牌預警，對年度和聘期考核不達標的教師，依規給予“黃牌”警告、“紅牌”誡勉、調整崗位或不再續聘等三種方式處理。強化崗位能上能下，打破資歷限制，提拔任用業績突出的青年教師到中層崗位任職、年輕教師到科級崗位。“動態制”解決“干多干少、干好干壞一個樣”的問題。堅持“多勞多得、優績優酬、動態管理”的原則，采用“統籌兼顧、核定總量”的方法，建立“二級考核、自主分配”的機制，合理拉開教職工收入差距，撬動績效分配這根“中樞神經”，形成講業績、比貢獻的價值導向。

把牢“生命線”，“十改”聯動提質增效

學校從院系機構改革到產教融合生態圈建設，從培養模式改革到結構化團隊打造，從課程體系、教學內容改革到推進課堂革命、教材建設，從教學數智化到教學評價改革，打出教育教學“十改聯動組合拳”。

近年來，已累計開展900多人次考察，取消5名政治素質評價不過關人員的申報資格。學校職稱改革經驗被教育部采納并在教育部官網刊登，被浙江省教育廳列入教育評價改革典型案例。學校成功入選浙江省深化新時代教育評價改革綜合試點校。

圖文來源：黨委宣傳部
校對：陳倚群
審核：王音
主編：陳海忠