來源：“中國教育督導“ 微信公眾號

  作者：上海市寶山區人民政府教育督導室 孫鴻俊

  近日，國務院教育督導委員會印發了《教育督導問責辦法》（以下簡稱《辦法》）。為進一步貫徹落實《辦法》有關精神，提升我國教育治理體系、治理能力水平，必然要求教育督導“長牙齒”，為建設新時代中國特色社會主義教育強國保駕護航。教育督導問責“長牙齒”主要體現以下四個方面：

  一、通過建章立制“長牙齒”

  教育部已經把修訂《教育督導條例》列入了今年的年度工作重點，國務院教育督導委員會辦公室制定了工作方案，組建了專家隊伍，提出了基本思路。在國家加強法制建設的背景下，上海市寶山區政府教育督導委員會將細化《辦法》細則，明確實施路徑，強化對本區有關職能部門履行教育相關職責督導，對存在問題的職能部門開展督導約談和問責工作。

  二、通過正確履職“長牙齒”

  “長牙齒”不是抽象的，必須體現在相對獨立機構和職能履行上。寶山區做出了專門的部署，要求比照上級政府，組建新教督委。配齊督政、督學、評估監測及覆蓋全學段督導任務的教育督導機構工作力量。區教育事務服務中心設有相應職能機構，負責協助區政府教育督導室對基層學校進行組織、協調等事務性工作。

  三、通過加大問責“長牙齒”

  十次督查不如一次問責。中辦、國辦《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》從督導的報告、反饋、整改、復查、激勵、約談、通報、問責等8個方面提出了一整套的制度，層層遞進、環環相扣。尤其是《辦法》的明確闡述，對被督導單位及其相關責任人的問責方式分為四種：公開批評、約談、督導通報、資源調整等。目前我們正根據要求，加大問責力度，將《辦法》一一落實落地。

  四、通過提升隊伍素質“長牙齒”

  教育督導是一項專業性很強的工作，標準就是講政治、敢擔當、懂教育，這是王滬寧同志給我們提出的明確要求。我們認為，“人是生產力的第一要素”，督導人力資源開發是督導活動和督導問責正常開展的根本保障，高質量督導需要建設一支理念先進、技能精湛、富有創新的督導隊伍。

  總之，《教育督導問責辦法》的出臺，進一步壓實了問責，提升教育督導的權威性與威懾力，確保教育督導真“長牙齒”，也促進教育督導機構和督學更好地盡責，讓教育督導助力新時代教育改革發展。