2009年2月25日，紡織與藝術設計分院總支召開全體黨員大會，以站在“建分院和優秀評估”與“創建示范和二級管理”兩個三年的交匯點上，“三年內基本建成品牌、特色分院”為主題，對深入開展學習實踐科學發展觀活動進行了再認識、再動員，對“學習調研”階段的各項活動進行再部署。

會議指出，全體黨員一定要深刻領會科學發展觀的內涵，即科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。同時要結合高等職業技術教育領域，深刻認識職業技術教育的科學發展內涵，在新型工業化步入知識經濟時代，科學發展是職業技術學院內聚的本質要求，在“突破增長的極限”依托“突破細微的極限”和由此帶來的產業技術轉型升級的關鍵時期，職業技術教育如何提高教育質量，如何統籌兼顧好就業創業問題和解決思想觀念問題、樹立正確的價值觀問題；統籌兼顧好做好教學管理服務培養問題與嚴謹治學、嚴謹治教、嚴格要求問題；如何實現好培養優秀人才、提高教科研能力、增強服務社會的能力問題。

會議認為，學習實踐科學發展觀活動是分院站在兩個3年交匯點上的一次科學發展良好契機，分院黨員干部要高度重視和充分利用這個機遇，在學院黨委的領導下，結合分院實際和每個黨員的崗位職責和工作范疇，按照“學習以深化認識——調研以發現提出問題——討論思考以制定解決方案——實施踐行以解決問題——反饋修正以形成機制”為主線，著力于重點、難點、亮點，解決突出問題，進一步提高全體黨員干部的黨性修養和黨員意識，在學院的科學發展中體現先進性和創新性。

會議要求，以“三年內建成品牌特色分院”為目標，按照學院黨委部署的“齊頭并進”的理論學習轉觀念、解放思想大討論、聯村進企謀發展、創先爭優促創建、固本強基提效能的“五個行動”要求和分院總支“學習調研”階段計劃日程安排，切實做好集中學習和自學、召開學生專業座談會、深入走訪學生班級寢室、深入企業行業、進行專業教研室討論交流等活動謀劃專業中期發展規劃，特別重視黨員干部聯系寢室的“四個一”工程和專業建設的“四個一”工程，增強科學發展的意識，提高科學發展的能力，突出科學發展破解難題，突出制度和文化的改革創新，完成分院和黨員個人自查完善方案。

與會的全體黨員教師通過再認識再動員，進一步提高了對深入學習實踐科學發展觀活動的認識，也提出很多具有針對性的建議，對切實開展好“學習調研”階段的各項活動和分院中期建設發展起到了推動作用。