為了促進新教師快速成長，提升專業素養和教學能力，6月16日下午，文化與旅游學院組織開展新教師公開課展示活動。此次公開課參照教學能力比賽規則，以微課的形式開展，每位新教師圍繞1-2個知識點，進行10-15分鐘的講課展示。

孫越老師匯報展示的課程是《大學語文》，她通過課前布置、課上展現學生團隊完成的視頻任務、教師點評的方式，向同學們展示了蘇軾的《定風波》全文，引導學生感悟“笑對人生風雨”的人生哲理。

榮詩琪老師匯報的課程是《定制旅行服務》，她通過課前在學習通上布置任務，課中學生展示旅行設計方案、學生自評與互評、教師與企業導師點評，課后修改方案的方式，向同學們詳細講解了方案設計中需遵守的原則，體現了以用戶為核心的理念。

李惠老師匯報的課程是《江南水鄉文化概論》，她以優雅的儀態、柔美的聲音，緩緩向同學們展現中國古典園林的美景，通過同學們充當講解員互相PK、企業導師點評、同學們投票表決的方式，最終尋找出“中國古典園林金牌講解員”的方式來展示課程，讓同學們在競爭中不斷提升職業能力，充分體現以學生為中心的教學方式。

周曉斐老師匯報的課程是《旅游政策與法律法規》，她以播放視頻“黨的二十大新聞中心記者招待會”的方式開啟課程，結合諸子百家的思想流派，向同學們闡述了全面推進法治中國建設的理論知識。

張俊藐老師匯報的課程是《景區運營管理》，她結合圖片與案例，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、活動設計等五個方面，向學生闡述了“景區應該如何從直接體驗出發塑造和提升游客體驗？”，充分體現了基于旅游體驗的景區項目設計理念。

張琳芳老師匯報的課程是《大學語文》，她以字正腔圓、娓娓動聽的聲音帶領同學們欣賞屈原的作品《橘頌》，讓學生以小組為單位尋找詠物言志詩并進行展示，既讓學生學習了詠物言志的寫作手法，又充分感受了中國文人的精神世界。

公開課展示后，督導組的各位專家分別對新教師的表現進行點評，他們充分肯定了新教師們認真的態度和以學生為中心的授課方式。同時，從課程內容和知識點的選擇、內容的完整性與邏輯性、課程重點與難點的總結歸納等方面提出了改進意見，幫助新教師們努力提升上課技巧和說課水平，變“上好一堂課”為“上一堂好課”。

經過本次活動，新教師們全面展現了自己的風采，提升了自己的能力素養，大家紛紛表示今后要不斷改進教學方法和手段，爭當學生喜愛的“四有”好老師，幫助學生成長成才。（圖文來源：文化與旅游學院 文/攝：張妍 校對：付夢婕 審核：王音 主編：張紅宇）