6月20日，嘉職院黨委理論學習中心組舉行學習習近平總書記關于數字經濟的重要論述專題學習會。黨委書記方俊良主持并講話，黨委委員、副院長項大海作中心發言，黨委委員、副院長汪明華作交流發言。

會議指出，要擁抱數字經濟，為區域高質量發展提供有力人才支撐。數字技術與實體經濟的深度融合，賦能了傳統產業轉型升級，催生了新產業新業態新模式。要全面把握區域產業發展趨勢，聚焦人才培養適應性、錨定教育數字化改革，蓄勢聚力，協同培育，將職業教育發展嵌入到區域經濟社會發展中去，培養更多適應數字化發展需求的高技能人才。

一是以專業人才賦能，全面增強人才培養適應性。人才是數字經濟發展中的核心要素。學校作為培養技術人才的主要陣地，要積極回應數字經濟發展對數字化人才的迫切需求，充分把握好區域市場的發展態勢，加強專業建設的研究論證，深化專業（群）動態調整機制。要大力推進數字化專業建設和專業數字化改造，面向現代產業、未來產業需求，緊跟前沿標準、前沿技術，科學設置教學內容，推進數字賦能專業建設和人才培養改革。要充分做好培養方案計劃，用好信息化教學手段，加強對前沿技術的深度培養。要持續推進課程、教材、實習實訓等數字資源建設，以數字技術提升教育管理的精細化、智能化水平。要優化教學理念方法，理實虛一體化教學，賦能課堂教學質量提升，既要培養“畢業就能就業，就業就是能手” 的學生，又要注重學生在技術融合和知識遷移上的能力提升，為今后保持發展的后勁打下堅實基礎。

二是以協同創新聚力，全面推進產教深度融合。深化產教融合校企合作是推動辦學模式和人才培養模式改革的必由之路，是職業高等教育服務和支撐經濟高質量發展的必然要求。要增強整合資源要素的平臺思維，充分鏈接各方資源，探索產業、行業、企業、職業、專業“五業聯動”的發展模式，強化產教、產研、產需、產融對接。要加固紐帶連接，持續推動各類主體深度參與職業學校專業規劃、人才培養規格確定、課程開發等，進一步深化多元育人模式。要依托學校優勢特色，加強對行業企業的專業引領和技術支撐，深度融入區域產業數字化轉型發展，努力擴大辦學輻射和社會影響。

三是以數字治理提效，全面激發高質量發展新動能。數字經濟健康發展，有利于推動構建新發展格局。對于學校而言，數字化治理，有利于推動形成高質量發展的生動局面。近年來，學校的數字化治理已經成效初顯，不斷打造基于新技術的智慧校園，入選了省信息化標桿學校試點建設單位，下一步，要進一步構建起校園數字空中花園，以數字化改革推進治理體系提質增效。要以需求驅動，推進“大數據+學生教育管理服務”，構建基于“學生體驗”的人才培養數字化支撐體系。要充分發揮大數據“跑路”效用，探索“數字+”系列場景應用，實現智能分析、主動預警，構筑全校師生安心、放心、舒心的家園。要以數字化改革為契機，全面理順體制機制、流程管理等數字化平臺，補齊制度短板、提高監管效能，以高效有序的治理體系和治理能力，為學校高質量發展提供堅強保障。（圖文來源：黨委宣傳部 文/攝：趙麗煥、付夢婕、周銘曄 審核：王音 主編：張紅宇）