11月26日，2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽圓滿落幕，嘉職院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院教師張建群、向天勇、曹巧巧、王俊參賽團(tuán)隊(duì)作品《果蔬農(nóng)殘檢測(cè)》獲得一等獎(jiǎng)。城市建設(shè)學(xué)院教師許博文與塔里木職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師共同完成的東西協(xié)作作品《屋頂識(shí)圖與構(gòu)造》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。黨委書(shū)記方俊良、院長(zhǎng)張紅等校領(lǐng)導(dǎo)歡迎參賽團(tuán)隊(duì)凱旋。
方俊良向載譽(yù)而回的參賽教師表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候，向參賽隊(duì)伍斬獲佳績(jī)、為校爭(zhēng)光表示衷心祝賀和感謝。他指出，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，能夠取得全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)實(shí)屬不易，這得益于黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，大力引進(jìn)高層次人才、大力提高教師教學(xué)能力；得益于全校上下的大力支持和通力協(xié)作，聘請(qǐng)專(zhuān)家為參賽團(tuán)隊(duì)一對(duì)一指導(dǎo)，嚴(yán)格審核各類(lèi)作品材料，為順利參賽保駕護(hù)航；得益于參賽團(tuán)隊(duì)的辛勤付出和努力拼搏，老師們克服工作和家庭的困難，全身心投入備賽，細(xì)心鉆研、精心打磨，全力打造高質(zhì)量作品。
據(jù)悉，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽是教育部主辦的代表職業(yè)院校教學(xué)能力最高水準(zhǔn)的權(quán)威賽事，是持續(xù)深化教師、教材、教法改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要抓手。學(xué)校黨委高度重視此次比賽，黨委書(shū)記、院長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)多次深入備賽現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)和關(guān)心教學(xué)團(tuán)隊(duì)，了解進(jìn)展情況、給予指導(dǎo)建議、落實(shí)組織保障，為參賽教師加油鼓勁。
2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽在內(nèi)容、流程、資格、課堂實(shí)錄、決賽程序等方面有大幅度的調(diào)整，進(jìn)一步提高了比賽的復(fù)雜性、困難度。面對(duì)比賽要求變化多、難度大、要求高的特點(diǎn)，課程團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神，遵循職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的三融教學(xué)理念，緊扣教學(xué)創(chuàng)新導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，深度凝練教學(xué)特色，探索多元教學(xué)實(shí)境，從校賽、市賽、省賽到國(guó)賽，一路以出色表現(xiàn)斬獲佳績(jī)。參賽作品首次提出“研究式課堂”理念，被作為典型案例在專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中分享。
參賽教師張建群副教授說(shuō)：“從春日到初冬，這是一場(chǎng)特別漫長(zhǎng)的比賽，也是一場(chǎng)涉及面特別廣的比賽。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)，是各部門(mén)同事們暖心的幫助和照顧，更是團(tuán)隊(duì)的老師們?nèi)杖找挂蛊D苦打磨、同舟共濟(jì)，才有我們今日的碩果累累。感恩學(xué)校給我們提供的廣闊平臺(tái)、感恩能和這么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起工作。”
參賽教師向天勇教授、博士說(shuō)：“感謝學(xué)校黨委、行政和全體同事，今天的成績(jī)離不開(kāi)你們的鞭策、激勵(lì)與支持；感謝我的學(xué)生，教與學(xué)的默契是作品呈現(xiàn)的重要靈魂；感謝隊(duì)友們，好的作品離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)每位成員的全力付出。在備賽過(guò)程中，我們共同面對(duì)困難，也一起收獲成長(zhǎng)。我將在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱難、砥礪奮進(jìn)的精神，為嘉職院的美好明天做出更大貢獻(xiàn)。”
教師教學(xué)能力比賽是對(duì)教師綜合素質(zhì)的全面考察，也是對(duì)“雙高”院校重要觀測(cè)指標(biāo)之一，是高職院校內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)發(fā)展的標(biāo)志性成果。一直以來(lái)，嘉職院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)深化教師、教材、教法改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全力打造高水平“雙師型”教師隊(duì)伍，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和育人水平，努力創(chuàng)建具有“嘉職特色”的“三教”改革成果。（圖文來(lái)源：黨委宣傳部 文/攝：陳倚群、王俊、王李娜 審核：王音 主編：張紅宇）
