編者按
近年來，嘉職院緊緊抓住職業教育發展的黃金機遇，堅持改革創新，推動內涵建設，實現了辦學水平跨越提升、育人成效顯著增強的蝶變躍升。在校生人數從8700多增加到近15000人，教師數從440多增加到近900人；教學業績考核排名從第27位躍升到了21年的全省第5位；畢業生就業率持續保持在98%以上，留嘉率達到57.51%；浙江省教育考試院發布的畢業生職業發展狀況與人才培養質量調查排名從第32位躍升到了全省第5位；根據麥克思統計，22屆畢業生月收入排名全國第8；教師學生參加省賽、國賽捷報頻傳，獲獎數名列省內前茅，國家級教學成果獲得二等獎，教師教學能力比賽全國一等獎，實現了歷史性重大突破。
學校能夠在職業教育高質量發展之路上御風而行，交出亮眼的高分答卷，得益于黨委的堅強領導，也得益于每一位篤行不怠的“嘉職人”。即日起，嘉職院推出“看變化，向未來”專題系列報道，聆聽嘉職教師追夢奔跑、只爭朝夕的奮斗心聲，鼓勵教職工接續奮斗、砥礪前行，以更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情、更加突出的業績，為學校加快擴容升級、高質量發展做出新的更大貢獻。
一直以來，嘉職院高度重視社會服務，全面推進繼續教育綜合改革，聚焦鄉村振興、共同富裕、技能型社會建設、學習型城市建設等領域，以助力學校內涵建設、提質培優等重點任務為目標，堅持增值賦能高質量發展。學校緊扣地方經濟發展對高素質技術技能人才的需求，持續優化頂層設計，發揮專業、師資、實訓等綜合辦學優勢，高質量推進省民生實事工程，超常規擴大社會培訓規模，高效完成繼續教育從側重學歷教育向非學歷教育的戰略轉型，快速實現社會培訓板塊規模、質量全方位的迅猛發展，培訓規模創下歷史新高，兩年實現翻兩番，社會服務能力顯著增強。學校“校、院、企”三級培訓組織架構日趨完善，“多類別、多層次、多形式、多元化”全生命周期的培訓體系初具雛形。
學校黨委高度重視社會培訓工作，持續加強與政行企校深度合作。2023年，學校首次與教育部職業教育發展中心、農業農村部貿易促進中心、工信部人才交流中心等國字號機構合作，承辦國家級、高層次、專業化的研修班較以往大幅增加，全年舉辦各類社會培訓423期3.3萬人次，培訓滿意度、區域影響力和嘉職培訓品牌力進一步擴大，為地方經濟社會高質量發展作出重要貢獻。接下來，學校會持續統籌整合資源、開拓培訓市場、著力品牌建設，為高水平推進鄉村振興、高質量發展建設共同富裕示范區典范城市培養更多高素質技術技能人才。
學校依托農業農村部和浙江省現代農業技術培訓基地等平臺，持續與國家、省、市、縣市區農業農村部門加強合作，全年完成300多人次的省級基層農技人員知識更新培訓，完成全市2000多人次的高素質農民培訓，重點培育培訓100名省級“頭雁”鄉村振興帶頭人。成功舉辦2023年省農業行業職業技能競賽和鄉村工匠技藝展示活動，獲得省農業農村廳、省人社廳等領導的高度認可和社會各界的廣泛贊譽，進一步擦亮全國鄉村振興人才培養優質校的“金字招牌”。
作為繼續教育學院的一名工作人員，我見證了學校在職業培訓等方面日新月異的變化發展。過去一年，學校在市人社局成功備案21個職業培訓工種，20個自主評價認定工種，首次面向在校應屆畢業生，集中組織開展3159人次的職業技能培訓，通過理論和實操等技能認定考試，共有2508人獲得四級以上的職業技能等級證書，獲證率達80%，有效拓寬了在校生獲得職業技能等級證書的渠道，大幅提升學生獲證率。未來，我們將凝心聚力，為助推技能型社會建設持續貢獻力量。（圖文來源：黨委宣傳部 校對：周銘曄 審核：王音 主編：張紅宇）
一直以來，嘉職院高度重視社會服務，全面推進繼續教育綜合改革，聚焦鄉村振興、共同富裕、技能型社會建設、學習型城市建設等領域，以助力學校內涵建設、提質培優等重點任務為目標，堅持增值賦能高質量發展。學校緊扣地方經濟發展對高素質技術技能人才的需求，持續優化頂層設計，發揮專業、師資、實訓等綜合辦學優勢，高質量推進省民生實事工程，超常規擴大社會培訓規模，高效完成繼續教育從側重學歷教育向非學歷教育的戰略轉型，快速實現社會培訓板塊規模、質量全方位的迅猛發展，培訓規模創下歷史新高，兩年實現翻兩番，社會服務能力顯著增強。學校“校、院、企”三級培訓組織架構日趨完善，“多類別、多層次、多形式、多元化”全生命周期的培訓體系初具雛形。
一直以來，嘉職院高度重視社會服務，全面推進繼續教育綜合改革，聚焦鄉村振興、共同富裕、技能型社會建設、學習型城市建設等領域，以助力學校內涵建設、提質培優等重點任務為目標，堅持增值賦能高質量發展。學校緊扣地方經濟發展對高素質技術技能人才的需求，持續優化頂層設計，發揮專業、師資、實訓等綜合辦學優勢，高質量推進省民生實事工程，超常規擴大社會培訓規模，高效完成繼續教育從側重學歷教育向非學歷教育的戰略轉型，快速實現社會培訓板塊規模、質量全方位的迅猛發展，培訓規模創下歷史新高，兩年實現翻兩番，社會服務能力顯著增強。學校“校、院、企”三級培訓組織架構日趨完善，“多類別、多層次、多形式、多元化”全生命周期的培訓體系初具雛形。
一直以來，嘉職院高度重視社會服務，全面推進繼續教育綜合改革，聚焦鄉村振興、共同富裕、技能型社會建設、學習型城市建設等領域，以助力學校內涵建設、提質培優等重點任務為目標，堅持增值賦能高質量發展。學校緊扣地方經濟發展對高素質技術技能人才的需求，持續優化頂層設計，發揮專業、師資、實訓等綜合辦學優勢，高質量推進省民生實事工程，超常規擴大社會培訓規模，高效完成繼續教育從側重學歷教育向非學歷教育的戰略轉型，快速實現社會培訓板塊規模、質量全方位的迅猛發展，培訓規模創下歷史新高，兩年實現翻兩番，社會服務能力顯著增強。學校“校、院、企”三級培訓組織架構日趨完善，“多類別、多層次、多形式、多元化”全生命周期的培訓體系初具雛形。
