近日，浙江省教育廳官網刊登嘉興職業技術學院教育評價改革成功案例——《智能化 精準化 閉環式 深化課堂教學質量評價改革》。該案例充分展示學校深化教育教學改革、提升教育質量的創新舉措和應用效果。

嘉職院通過信息化手段搭建“教師-督導-學生”評價、反饋于一體的教學質量綜合測評與診斷分析平臺，建立“集中聽課、推門聽課、專項督查、診斷反饋、改進提高”督教督學工作機制，形成“閉環式”課堂教學質量評價體系。采用多維度評價、智能化分析，提高課堂教學質量診斷與改進水平。借助“AI評語分析”、“SWOT分析”等模型對錄入數據進行聚類、比較和相關性分析，生成教師及教學單位一目了然的質量視圖。該創新模式也為其他學校和教育機構提供了有益參考。

“教學質量綜合測評與診斷分析系統”的應用，有效提高了課堂教學質量診斷的精準性和有效性。近年來，嘉職青年教師匯報課、骨干教師示范課、優秀教師金課活動方興未艾，教師數字素養不斷提高。《課堂教學質量評價改革》案例在全國第二屆高校教學督導工作案例交流會上獲得一等獎。2022年9月，學校被省教育廳確定為“浙江省深化新時代教育評價改革綜合試點校”；2023年1月，學校入選浙江省職業教育“三全育人”典型學校；2023年，嘉職教師獲得全國教學能力比賽一等獎、二等獎各1項，學生競賽獲省部級及以上獎項共計272項。

未來，學校將持續深化教學質量評價改革，破立并舉，不斷改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，推動教師不斷加強教學改革、創新教學方法、培育質量文化理念。

圖文來源：黨委宣傳部

校對：周銘曄

審核：王音

主編：陳海忠