根據(jù)省教育廳、省教育工會（2010）5號文件的精神，鼓勵青年教師鉆研教學技能，提高教學業(yè)務水平，學院于10月20日下午在行政樓506室舉辦2010年學院青年教師教學技能競賽，交流推廣學院青年教師的教學技能和教學經(jīng)驗，推動學院教學改革與課程建設。
 學院成立了由學院領導、人事、教務、督導、各分院相關領導和工會代表組成的青年教師教學技能競賽評議小組；參賽的青年教師分別是上半年各分院青年教師教學技能競賽初賽獲得優(yōu)勝獎的優(yōu)秀教師代表。
    參賽的各位青年教師運用多媒體說課，內容豐富，語言生動，思路清晰。其中劉莉老師的情景教學法、活動教學法；張興梅老師的情景模擬、實戰(zhàn)演練法；吳湘蓮老師的項目教學法、模塊教學法等，都給在場的評委留下了深刻的印象。經(jīng)學院競賽評議小組評議，社科部體、軍藝部的劉莉老師榮獲得了本次競賽的一等獎，信息與管理分院的張興梅老師、機電與汽車分院的吳湘蓮老師獲得二等獎，生物與環(huán)境分院的黃超群老師、外語與貿易分院的陳碧君老師、紡織與藝術設計分院的高慧英老師獲得三等獎。
    最后，競賽活動由學院黨委委員、紀委書記章康龍作總結講話，他首先充分肯定參賽青年教師對教學技能的探索、研究與創(chuàng)新，展示了青年教師的風采。其次，針對青年教師如何上好課，進一步提升教學能力提出了幾點要求：教師要對高等教育、高等教育的課程予以正確定位；課堂是教和學雙邊互動的過程，教師要注重與學生的交流；教師的教學是創(chuàng)造性的勞動，要勇于突破常規(guī)，結合學生特點進行創(chuàng)造，形成自己獨特的教學風格；教學本身是一門大學問，教師要將教學作為一項事業(yè)、一種信仰來追求。最后，通過本次活動的舉行，希望各分院都要將提升青年教師的教學能力作為一項重要工作來抓，促進青年教師更快地成長。(文/劉艷 攝/呂凱)