——記德國職業教育行動導向教學法培訓

    4月11，學院內來自不同分院的9位教師劉躍生、申麗靜、龐權如、吳湘蓮、毛杰、何雍澤、鄭張敏、陳琳、石海霞赴江蘇常州參加為期一周的“德國職業教育行動導向教學法研討會”，組織部長人事處長陳海忠同志為參加培訓的教師送行。
    本次“德國職業教育行動導向教學法研討會”培訓班，由來自德國巴登符騰堡州職業教育學院的Hug老師和Heiser老師通過生動的教學體驗方式，向參加培訓的老師展示了德國職業教育的培養理念，傳授了其獨特的行動導向教學法，并介紹了其教學體系的部分構成和建設。德國職業教育在全球領先，而HUG老師的行動導向教學在德國本土也獨樹一幟。本次培訓無論在教學理念和具體的教學實踐上，對中國高職教師而言都無疑是“震撼”教育，收到了良好的效果，在教師的日常教學實踐和正在進行的課程改革中都非常值得借鑒。
    最重要的是行動導向教學法的理念。德國職業教育的目標是培養學生獨立的、負責任的（團隊合作條件下）并有效的完成工作任務的能力（——即我們常說的專業能力、社會能力和方法能力）。而Hug老師認為這三項能力中，最重要的并不是專業能力，而是方法能力；有了方法能力，才能更迅速的掌握專業知識，并具備自我更新知識的能力；即“授人以魚，不如授人以漁”。(楊志剛 陳琳)