專業(yè)堅守“為黨育人、為國育才”職責(zé)使命，錨定“鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人”培養(yǎng)主戰(zhàn)場，強化學(xué)生“學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)”專業(yè)思政教育，鼓勵專業(yè)教師做以“興農(nóng)、強農(nóng)、為農(nóng)”為己任的“大先生”，開設(shè)“田間課堂”，構(gòu)建“三全育人”生態(tài)圈，實現(xiàn)“崗課賽證”融入人才培養(yǎng)全過程。強化學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)，動員學(xué)生全員參與“國賽、省賽、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+”等專業(yè)競賽，以賽促教、以賽促改、提質(zhì)增效，以“市級重點實驗室+技能大師工作室”為實踐平臺，發(fā)揮專業(yè)師資“高學(xué)歷、高職稱”優(yōu)勢，搭建“專業(yè)導(dǎo)師+學(xué)生小組”的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)強”組織架構(gòu)，全方位提升學(xué)生專業(yè)技能水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。與省市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)深化產(chǎn)教融合，將農(nóng)業(yè)行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新理念融入課堂教學(xué)，實現(xiàn)了“課堂所學(xué)”與“崗位所用”的“無縫對接”，多渠道、全方位、大幅度提升了涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)了一大批“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理、能創(chuàng)業(yè)”的“鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人”。

作為和學(xué)生交流最多、接觸最頻繁的知心人、熱心人、引路人，我們“輔”之學(xué)生成長成才，探索、創(chuàng)新學(xué)生工作方法，有針對性做學(xué)生思想工作；“導(dǎo)”之學(xué)生凝心鑄魂，打造與專業(yè)相關(guān)的活動品牌，悉心指導(dǎo)比賽競賽，發(fā)掘?qū)W生活力；“員”之學(xué)生農(nóng)心筑夢，挖掘、發(fā)現(xiàn)、放大每個學(xué)生身上的閃光點，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力。激勵學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時代好青年，助力學(xué)生成為立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時代新農(nóng)人。

作為班主任，我們根據(jù)學(xué)生的需求和興趣為他們提供全方位的個性化指導(dǎo)與支持，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)與發(fā)展方向，制定個人培養(yǎng)計劃以提高綜合素質(zhì)和能力。定期與學(xué)生進行交流，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和志愿服務(wù)，加強社會責(zé)任感和實踐能力；鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉和競賽，增強身體素質(zhì)和健康意識；鼓勵學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和文化素養(yǎng)，同時大力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力與團隊協(xié)作能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。