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               思政元素庫
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                正文

        


            


        

        
    
        耐心專注
        

   


    
        

        內涵闡釋
        不急躁，精神貫注。
        應用示例

        序號場景名稱場景描述
        1現代物流管理專業《物流設施與設備》課程思政教學
        《物流設施與設備》課程一般都有實訓課，在實訓過程中，首先應根據實訓內容的特點將思政元素融入教學設計，其次在實施過程中應認真組織，最后是對實訓情況以及學生的思政表現給予評價總結。通過實訓培養學生求真務實、精益求精的工匠精神，培養學生踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞等優秀品質。例如，筆者在組織學生叉車實訓時，設定實訓成績的評定由兩部分組成，思政表現占30%，操作實訓占70%。在參觀不同類型叉車時，重復以前講過的不同結構特點的叉車有不同的用途，人亦如此。在指導叉車操作時，進行分組練習與考核。首先嚴格要求學生按規范操作，出錯則扣分處理，不行就重來，反復練習中，培養他們的耐心專注，吃苦耐勞的品質，精益求精的工匠精神。其次，最終的考核成績是根據小組表現打分，這要求學生在練習過程中必須互幫互助，鍛煉了他們團隊協作的能力。最后，讓學生進行自我總結，思政學習體會較多，較深的同學給予加分。
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