內涵闡釋
“創業精神”類似一種能夠持續創新成長的生命力，一般可區分為個體的創業精神及組織的創業精神。所謂個體的創業精神，指的是以個人力量，在個人愿景引導下，從事創新活動，并進而創造一個新企業；而組織的創業精神則指在已存在的一個組織內部，以群體力量追求共同愿景，從事組織創新活動，進而創造組織的新面貌。“創業”是創業者依自己的想法及努力工作來開創一個新企業，包括新公司的成立、組織中新單位的成立，以及提供新產品或新服務，以實現創業者的理想。創業者本身是一種無中生有的歷程，只要創業者具備求新、求變、求發展的心態，以創造新價值的方式為新企業創造利潤，那么我們就能說這一過程中充滿了創業精神。創業精神所關注的在于“是否創造新的價值”，而不在于設立新公司，因此創業管理的關鍵在于創業過程能否“將新事物帶入現存的市場活動中”，包括新產品或服務、新的管理制度、新的流程等。創業精神指的是一種追求機會的行為，這些機會還不存在于資源應用的范圍，但未來有可能創造資源應用的新價值。因此我們可以說，創業精神即是促成新企業形成、發展和成長的原動力。
應用示例
| 序號 | 場景名稱 | 場景描述 |
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| 1 | 電子商務專業：理論課課程思政教學 | 2015年，劉鵬還是西安交通大學的一名研究生。這一年秋天，劉鵬的家鄉陜西省延安市富士蘋果大豐收。當地農民看著滿樹火紅的蘋果，本以為可以有一個好收成，但現實是由于產地位于黃土高原，交通不便，倉儲條件不佳，再加上收購商壓價，造成了蘋果大面積滯銷，愁壞了果農。
此時，作為果農的父親想到了兒子，于是給劉鵬打電話，讓他幫忙想辦法把蘋果銷售出去。劉鵬在大學的時候讀的是電子商務專業。在讀大學期間一直有著自己創業的
夢想，想創立自己的企業。在校期間通過打工，一邊賺取生活費，一邊積累創業經驗。在大三時，劉鵬在網上開了個小電器店，生意很好，而且開網店還不需要太多資金。劉鵬立刻萌發了自己開網店銷售蘋果的想法。
接到父親的電話以后，劉鵬馬上想到利用電子商務解決問題，有了想法就馬上去實踐。劉鵬首先考慮到學校的優勢，請導師團隊出謀劃策。隨后，他與所在的陜西省電子商務與電子政務重點實驗室的同學組成了14人的項目團隊。將同學按企業建制，分成了市場、行政、物流、營銷、財務、技術崗位，各司其職。首先，進行項目論證，分析西北水果市場，找出目標市場，確定銷售策略，重點分析當年全國蘋果電商市場的走勢、銷售熱點；其次，制定網絡銷售方案，聯系銷售渠道和物流供應商；最后，制定合理的價格策略。經過一系列的前期準備，沒多久網上水果店就開張了。
劉鵬和同學用自己的電子商務專業知識，搞了個“晉南蘋果校園行”活動，一個月就賣出了2.2萬公斤蘋果。通過短信和網站接受訂單，將蘋果直接由果園冷庫配送至校園。配送現場可以免費品嘗，吸引非網上顧客駐足“體驗”。這項名為“晉南蘋果校園行”的校園公益活動，通過新媒體傳播，很快在校園里廣為人知。第一輪銷售活動于2015年3月7日開始實施。第一期的銷售情況并不理想，共售出3000公斤蘋果。起初的訂單都是手工統計，工作量之大難以想象。團隊的技術人員馬上尋求解決辦法，改進了網站后臺，實現了訂單自動統計，大大提高了銷售效率。在后續的銷售中，團隊不斷改進服務方式，還在網站和新媒體上發起了趣味抽獎活動。 |
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