內(nèi)涵闡釋
《抱樸子·審舉》謂:"故披洪范而知箕子有經(jīng)世之器，覽九術(shù)而見范生懷治國之略。"《晉書·殷浩傳簡文(司馬昱)答書》:"足下沈識淹長，思綜通練，起而明之，足以經(jīng)濟(jì)。" 可見，"經(jīng)邦濟(jì)世，強(qiáng)國富民"是歷代中國有志向、有作為的知識分子的崇高思想境界，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是"經(jīng)世濟(jì)民"之學(xué)，充分體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)厚生、惠民的人文主義思想。"經(jīng)世濟(jì)民"，是以探求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律為己任的經(jīng)濟(jì)學(xué)人不懈追求的目標(biāo)，它將個(gè)人的知識、能力奉獻(xiàn)社會，將個(gè)人的成才抱負(fù)融入為最廣大人民造福之中，這是社會進(jìn)步需要的個(gè)體素質(zhì)的完善與人格信念的升華。
應(yīng)用示例
| 序號 | 場景名稱 | 場景描述 |
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| 1 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)：《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程思政教學(xué) | 結(jié)合案例，以及電視劇《突圍》，通過案例以及影視劇中“”故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國情、社情、經(jīng)情、民情，樹立經(jīng)世濟(jì)民精神和“四個(gè)”自信。 |
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