將紅船精神融入《無人機結構與系統》課程的思政教育中，旨在將紅船精神的核心理念與課程內容緊密結合，幫助學生在學習專業知識的過程中，培養正確的價值觀和社會責任感。
（一）強化紅船精神與課程設計相融合，找準課程思政切入點
課程設計上重點做好四個融合：一是歷史傳承與創新精神的融合。紅船精神象征著中國共產黨的開端，代表了開天辟地、敢為人先的創念。新精神。在講授無人機技術的歷史演變和創新發展時，可以引入紅船精神，強調技術創新的重要性，鼓勵學生在學習和研究無人機技術時，勇于突破、不斷創新，追求卓越。二是責任擔當與使命教育的融合。紅船精神中的堅定理想信念和使命擔當激勵人們為國家和社會發展貢獻力量。在講述無人機技術在國防、安全、農業、物流等領域的應用時，可以結合紅船精神，強調無人機技術人員應肩負的社會責任，激發學生的社會使命感，引導他們在未來的職業生涯中為國家和社會作出貢獻。三是團隊合作與集體主義的融合。紅船精神體現了團結奮斗的力量，是集體主義精神的體現。在實驗和項目設計過程中，可以通過小組合作的形式，鼓勵學生學習紅船精神中的團隊合作精，提高集體意識，理解在無人機開發和應用中團隊協作的重要性。四是攻堅克難與奮斗精神的融合。紅船精神中的艱苦奮斗精神和不畏艱難的品質，激勵人們在面對挑戰時迎難而上。在講解無人機技術中的難點、復雜問題或在實際項目中遇到的困難時，可以引入紅船精神，鼓勵學生不怕挫折，勇于挑戰，培養頑強的毅力和迎難而上的精神。
在課程的第一章和第七章中，通過無人機技術的發展史和相關法律法規的演變過程，將紅船精神中的“開天辟地、敢為人先”的創新精神與技術創新相結合，培養學生的創造力和創新意識。在無人機的發展歷史中，重點講解從早期飛行器到現代無人機的技術演進過程，突出技術創新在推動社會進步中的重要作用。讓學生理解科技創新不僅依賴于技術知識，更需要一種敢于挑戰現狀的精神，這種精神與紅船精神中的創新理念高度契合；在講解無人機法律法規時，可以結合紅船精神中的歷史傳承和法治觀念，探討法律在保障技術創新和社會秩序中的作用。通過分析案例，例如無人機在城市管理、公共安全中的法律應用，不僅有助于培養學生的法治意識，還能增強他們在技術創新中的社會責任感。
（三）深化社會責任感與職業道德教育相結合，踐行紅船精神
在課程的第四章和第六章中，通過無人機系統集成與操作維護的教學，將紅船精神中的堅定理想、使命擔當”與職業道德教育相結合，培養學生的社會責任感和職業道德。在講解無人機系統集成時，強調無人機技術在國防、公共安全、農業等領域的廣泛應用。通過案例分析，例如無人機在抗災救援中的應用，展示技術對社會的影響力，向學生傳遞出技術人員不僅需要掌握技術，還需要具備強烈的社會責任感。結合紅船精神，鼓勵學生在未來的職業生涯中，時刻牢記技術工作者的社會使命，為國家和社會的發展貢獻力量；在無人機操作與維護的教學中，重點強調操作人員的職業道德和安全責任。通過真實的案例，例如無人機操作失誤導致的安全事故，提醒學生在技術操作中的嚴謹性和責任心。結合紅船精神中的使命擔當精神，培養學生在工作中堅持高標準、嚴要求的職業態度，確保每一項操作都能達到安全與效率的平衡。
（四）做好團隊合作與集體主義精神培養，提升集體意識
在課程的第三章和第五章中，通過無人機結構設計與應用發展前景的教學，將紅船精神中的“團結奮斗、集體主義”與團隊合作精神培養相結合，提升學生的團隊合作能力和集體意識。在無人機結構設計的教學中，通過小組合作的形式，安排學生分組進行設計任務。這不僅能夠提高學生的技術能力，還能讓他們在合作中體會到集體主義精神的重要性。結合紅船精神，教師可以引導學生在合作中相互支持、共同進步，培養學生的團隊意識和集體榮譽感；在講解無人機應用與發展前景時，通過案例分析展示團隊合作在技術創新和應用中的重要性，通過案例幫助學生理解在現代科技發展中，個人能力與團隊合作同樣重要，只有在集體中才能更好地實現個人價值和社會貢獻。
（五）強化攻堅克難與奮斗精神的貫穿教育，培養奮斗精神
在課程的第二章和第八章中，通過無人機飛行原理與產業化發展趨勢的教學，將紅船精神中的“攻堅克難、艱苦奮斗”與課程內容相結合，培養學生的奮斗精神和面對挑戰的毅力。在講解無人機飛行原理時，通過分析飛行控制中的技術難點，例如空氣動力學中的復雜計算和實際操作中的難題，向學生展示科技探索中的挑戰。結合紅船精神中的奮斗精神，教師可以引導學生在學習中不畏難題，勇于挑戰，培養他們的鉆研精神和技術攻關能力；在探討無人機產業化發展趨勢時，通過分析行業發展中的挑戰和機遇，向學生展示在技術產業化過程中所需的奮斗精神。結合紅船精神中的艱苦奮斗精神，鼓勵學生在未來的職業生涯中，不畏艱難，勇于面對產業發展的挑戰，努力開拓新的市場和應用領域。
三、主要成效
