一、案例背景
教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記曾多次說過，要辦好人民滿意的教育，培養更多能擔當民族復興重任的奮進者、開拓者、奉獻者。作為一名教師，要堅持發揮示范引領作用，迅速把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想概論課程教學研究上來，將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的精神等內容有機融入到課程建設中，讓學生能夠更深刻地感受到，在黨的領導下中國發生的巨大變化，從中汲取力量，自覺將自身理想與奮斗融入黨和國家事業中，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興貢獻青春。
《數據庫應用技術》是高等職業教育信息技術大類各專業的一門專業基礎課程，通常開設于一年級，在課程中體現出二十大精神，對學生的影響尤其突出。
二、主要做法
1、二十大報告進教材
《數據庫應用技術》選用的教材是由本校課程教學團隊自主編寫的。為了能更好體現課程思政，教學團隊特意重新修訂了教材內容，結合課程特點，在修訂版中重點融入了二十大報告的相關內容和思想。
主要包含以下幾個方面的內容：
1) 加快建設制造強國、質量強國、航天強國、數字中國。實施產業基礎再造工程和重大技術裝備攻關工程，支持專精特新企業發展，推動制造業高端化、智能化、綠色化發展。
2) 全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
3) 推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。提高全社會文明程度，實施公民道德建設工程，弘揚中華傳統美德。
例如在前言中，結合二十大報告中強調“建新一代信息技術、人工智能等一批新的增長引擎”，引入學習本課程的意義和重要性，讓學生領會到，學好本課程不僅是自身的需要，也是響應黨的號召，為我國加快推進制造強國、網絡強國和數字中國建設做出貢獻。
在“項目五數據庫優化”這一部分，結合二十大報告中提到的“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務”，隨著系統規模的不斷增加，數據量和并發量不斷增大，整個系統架構中最先受到沖擊而形成瓶頸的就是數據庫。因此數據庫層面的優化，是一項非常重要的工作。
在“項目十數據庫安全”這一部分，結合二十大報告中指出的“要推進國家安全體系和能力現代化，堅決維護國家安全和社會穩定”，讓學生明白對于數據庫管理者來說，保護數據不受內部和外部侵害是一項重要的工作，關系到國家安全和社會穩定。
2、二十大報告進課堂
《數據庫應用技術》課程教學中，需要讓學生練習創建數據庫，其中包括數據的收集和錄入。為了能夠讓學生更好學習和領會二十大報告的內容，教學團隊在這部分的教學案例中做了特別設計。
1） 提供給學生設計好的數據庫表格，請學生根據表格中的字段，收集二十大報告的相關數據填入表格。
2） 后續進行數據庫查詢等練習時，以此表格中的數據作為案例，查詢的關鍵字緊扣二十大報告的核心內容。
3、二十大報告進課程平臺
《數據庫應用技術》在浙江省高等學校開放課程共享平臺上建設了在線課程，為了能讓學生在學習的過程中能更方便地了解二十大報告的相關的內容，在課程平臺上發布了和二十大報告相關的多個鏈接，學生可以隨時通過鏈接查閱二十大報告的內容。同時，在課程平臺的討論區，教學團隊會主動發布二十大報告內容推介的帖子，也鼓勵學生積極交流發言、回帖。
三、成效與反思
通過以上一系列的舉措，《數據庫應用技術》課程中緊密融入了二十大報告的相關內容。通過學習這門課程，學生們不僅能掌握扎實的專業知識，同時也更深刻地領悟和體會到二十大報告的精神。同學們表示，通過研讀二十大報告，更清楚、更明白地知道“中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”，二十大報告讓大家備受鼓舞、倍增信心、倍添動力。
當然，《數據庫應用技術》這門課在課程思政方面還存在著一定的局限性。一是沒能在實現課程思政的全覆蓋，部分章節思政主題不突出，還需要進一步挖掘；二是課程體現的僅僅只是二十大報告的相關內容，習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，二十大報告只是其中一部分而已，所以在內容上還需要進一步拓展；三是二十大報告融入課程的形式還不夠多樣化，還可以一些其他的形式。關于這幾點，教學團隊在后續的課程建設中將會不斷學習，不斷改進。
四、相關思政元素
制造強國、質量強國、航天強國、數字中國、文化自信、愛國主義、集體主義
