一、課程概述
本課程作為專業核心課，主要面向建筑裝飾工程技術專業學生，同時也作為專業選修課面向工程造價專業和建筑工程技術專業學生，本課程已累計開設16年，每年累計授課學生400余人。
作為技術技能型專業課程，本課程在于培養學生掌握建筑裝飾施工過程中常用的施工工藝、施工方法，是建筑裝飾工程施工管理的基礎，具有涉及面廣和實踐性強等特點。自本課程開課以來，通過教學改革實踐與研究，逐步取得了“教師會教、學生樂學”的良好的課程教學效果，學生及企業單位反饋較好。
（1）教什么，寓教于樂。教師團隊能夠采用多種教學組織形式激發學生興趣，促使學生形成學習動機。學生的學習興趣和學習愿望，總是在一定的情境中發生的，因此要根據不情況創造不同情景。本課程涉及建筑裝飾裝修，與學生的生活場景息息相關，通過學生熟悉的事例引入，能使學生有一種親切感和實用感，容易引起學生學習興趣。從多年的課堂教學效果看，學生的抬頭率和參與感普遍較好。
（2）怎么教，因材施教。教師團隊能夠主動了解學情，并根據學情特點進行本課程的模塊化設計教學。因為本課程是一門實踐性較強的技能型專業課，為擺脫傳統的理論教學手段，本課程主要采用工作情景化教學模式，使學生能“看得到場景、碰得到材料、讀得懂圖紙、看得明工藝”，從而激發學生學習興趣，進一步奠定學生在未來工作崗位中的技能基礎。
（3）學什么，學以致用。在本課程教學中，需要學生學習的知識是多種多樣的，有事實、現象、過程、原理、概念等；有的需要記憶，有的需要理解，有的需要分析；學生的思維方式也有不同的形式和水平。本課程通過實際任務驅動的方式，以實用技能為導向，帶領學生在課堂上勤動手、多發言、愿交流，盡可能讓學生直接對接工作技能。
（4）怎么用，融會貫通。本課程設置校外實習實踐基地和建材市場實訓場所，學生能夠在真實工作場景下將課堂上的知識點串接起來，在校內教師和校外導師的雙導師模式下，大多數學生能做到“理論學得會、技能用得來”。更重要的是課程能夠對接實際生活工作中最新的工藝、材料，努力實現同步課堂。
二、課程鏈接
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三、《建筑裝飾施工技術》課程思政示范課程申報書
