一、課程概述
本課程累計開設年限 1 年以上，授課對象是學院服裝專業學徒制校企合作制學生， 本課程是服裝與服飾設計文化信息分析與整合等相關崗位要求而制定的專業學習領 域課程。課程通過大量中國歷史與現代文化案例結合教師自身實踐經驗，將崗位能 力要求整合融入課程目標，探索探索實踐“ 崗課融通 ”人才培養。
展開紅色育人教育,創新紅色基因傳承渠道，以“尋訪紅色印跡,傳承紅色基因 ”為 主題的“服裝美學 ”研學活動為載體, 以南湖景區與紅船歷史為載體，充分發揮紅色 基因教育鑄魂育人的積極作用,讓師生在研學中接受黨的光榮傳統和優良作風的自 然浸潤、感染、熏陶,立德樹人,讓紅色基因在實踐中自然融入教育全過程。
為實現課程教學目標，在教學過程中建議采用新媒體為主的講述方法，加強實驗 操作，提高動手能力。要求學生積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀點，努力思 考并使自己思想條理化，同時多與其他同學交流以擴大思路，使所學的知識掌握得 更牢固更深入。創新德育教育途徑,提煉出“誠信、節儉、有序、友善、感恩、自信、 自律、創新、尊重、愛國、合作、責任 ”品格作為育人教育的主要內容,打造“年年 成系列、月月有主題、周周有活動、天天有實踐、時時皆育人 ”的品格養成格局,讓 品格養成銘于“心 ”、踐于“行 ”。
《服裝美學》教學團隊以黨建內容設計、紅色教學模式設計、教學方案設計和評 價模式設計為課程設計的核心內容，通過歷史文字講述、名家圖片欣賞、紅色影視 鑒賞，培養與完善學生的感性黨建認識，發展形象思維，提高學生發現美、表現美、 創造美的能力。
通過學生間穿著審美互評，深入加強學生對中華民族歷史服飾美的鑒賞，并合理 應用于生活中。讓紅色基因融入課程, 以培育學生核心素養為核心, 以社會主義核心價 值觀教育、革命傳統教育、優秀傳統文化教育、理想信念教育為重點,加大課程管理 和開發力度,形成具有校本特色的德育活動課程、個性發展課程、地方文化課程體系, 讓紅色基因融入課程體系，創新紅色品格教育形式,培養紅色育人。
二、課程鏈接
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三、《服裝美學》課程思政示范課程申報書
