課程思政案例：“誠信立業(yè)”——工業(yè)APP開發(fā)中的誠信與職業(yè)道德
一、思政融入點(diǎn)：技術(shù)誠信與職業(yè)責(zé)任的倫理根基
工業(yè)APP作為智能制造的核心載體，其開發(fā)過程中的誠信缺失可能引發(fā)生產(chǎn)安全、數(shù)據(jù)泄露等連鎖風(fēng)險(xiǎn)。本案例以某汽車生產(chǎn)線設(shè)備運(yùn)維APP開發(fā)團(tuán)隊(duì)隱瞞安全漏洞導(dǎo)致客戶生產(chǎn)線停工事故為切入點(diǎn)，結(jié)合《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中“誠實(shí)守信”的職業(yè)道德要求，引導(dǎo)學(xué)生理解“代碼即責(zé)任”的職業(yè)信念，明確技術(shù)人員對(duì)用戶、企業(yè)及社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樹立“誠信開發(fā)是中國智造質(zhì)量基石”的行業(yè)精神。
二、案例背景與引入
工業(yè)APP作為智能制造的核心載體，直接關(guān)系到生產(chǎn)安全、數(shù)據(jù)安全和企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益。某團(tuán)隊(duì)在開發(fā)一款面向汽車生產(chǎn)線的設(shè)備運(yùn)維工業(yè)APP時(shí)，為趕進(jìn)度省略了關(guān)鍵數(shù)據(jù)加密模塊測(cè)試，并隱瞞了潛在的權(quán)限管理漏洞，導(dǎo)致客戶在使用過程中出現(xiàn)設(shè)備參數(shù)泄露，造成生產(chǎn)線停工3天的嚴(yán)重事故。此案例揭示了工業(yè)APP開發(fā)中誠信缺失對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈的連鎖危害，凸顯了技術(shù)倫理與職業(yè)道德的重要性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：理解工業(yè)APP開發(fā)全流程中的誠信風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（如數(shù)據(jù)真實(shí)性、功能完整性、安全合規(guī)性），掌握軟件工程規(guī)范中關(guān)于質(zhì)量承諾與用戶告知的具體要求。
2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用“技術(shù)誠信評(píng)估矩陣”（包含數(shù)據(jù)安全、功能透明度、責(zé)任追溯三個(gè)維度）識(shí)別開發(fā)環(huán)節(jié)中的倫理隱患，具備在進(jìn)度壓力下堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的決策能力。
3. 素養(yǎng)目標(biāo)：樹立“代碼即責(zé)任”的職業(yè)信念，將誠信意識(shí)內(nèi)化為需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)、測(cè)試驗(yàn)收等各階段的自覺行為，培養(yǎng)對(duì)用戶、企業(yè)及社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
四、案例實(shí)施過程
1. 1. 案例導(dǎo)入與倫理分析（40分鐘）
o 案例導(dǎo)入：播放改編自真實(shí)事件的短片，展示APP漏洞導(dǎo)致生產(chǎn)線癱瘓的后果，拋出核心問題：“如果是你，在項(xiàng)目延期風(fēng)險(xiǎn)下會(huì)如何處理未解決的安全漏洞？”
o 技術(shù)維度分析：引導(dǎo)學(xué)生用“軟件開發(fā)生命周期模型”拆解案例，定位在“測(cè)試階段”和“交付階段”的誠信缺失點(diǎn)，分析加密模塊省略對(duì)數(shù)據(jù)完整性、可用性、保密性的破壞。
o 責(zé)任維度分析：組織“利益相關(guān)者地圖”繪制活動(dòng)，識(shí)別開發(fā)者、客戶企業(yè)、一線工人、設(shè)備供應(yīng)商等主體受影響情況，量化評(píng)估“隱瞞行為”的倫理代價(jià)。
2. 2. 規(guī)范建構(gòu)與實(shí)踐升華（50分鐘）
o 分組研討：參考ISO/IEC 27001信息安全管理體系，為工業(yè)APP開發(fā)制定《誠信開發(fā)承諾書》，包含“漏洞主動(dòng)申報(bào)機(jī)制”“用戶知情權(quán)保障條款”等具體內(nèi)容。
o 法律解讀：邀請(qǐng)企業(yè)法務(wù)人員線上講解《網(wǎng)絡(luò)安全法》第42條關(guān)于“漏洞報(bào)告義務(wù)”的規(guī)定，明確技術(shù)隱瞞可能承擔(dān)的民事賠償與刑事責(zé)任。
o 實(shí)踐活動(dòng)：開展“誠信開發(fā)看板”設(shè)計(jì)競(jìng)賽，要求結(jié)合敏捷開發(fā)工具，將“安全測(cè)試通過率”“用戶反饋響應(yīng)時(shí)效”等誠信指標(biāo)可視化，強(qiáng)化過程性誠信管理意識(shí)。
五、效果評(píng)估與反思
1. 評(píng)估方式：
o 過程性評(píng)估：通過情景模擬中制定的“風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案”評(píng)估學(xué)生的倫理決策能力，檢查《誠信開發(fā)承諾書》是否包含可操作的約束條款。
o 結(jié)果性評(píng)估：布置課后作業(yè)“工業(yè)APP誠信開發(fā)自查清單”，要求結(jié)合課程所學(xué)設(shè)計(jì)包含10項(xiàng)核心檢查點(diǎn)的工具表，評(píng)估知識(shí)遷移能力。
2. 教學(xué)反思：
o 需注意平衡技術(shù)細(xì)節(jié)與倫理分析的深度，避免陷入純技術(shù)討論或空泛道德說教。
o 可增加跨國企業(yè)案例對(duì)比，如分析日本制造業(yè)“質(zhì)量追溯制度”對(duì)誠信開發(fā)的保障作用，拓寬國際視野。
六、拓展延伸
1. 行業(yè)調(diào)研：組織學(xué)生走訪本地智能制造企業(yè)，訪談工業(yè)APP開發(fā)者，收集“開發(fā)中遇到的誠信困境”案例，形成《行業(yè)誠信風(fēng)險(xiǎn)調(diào)研報(bào)告》。
2. 制度設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生基于課程所學(xué)，為學(xué)校“軟件工程專業(yè)”起草《學(xué)生開發(fā)行為誠信公約》，推動(dòng)誠信意識(shí)從課堂延伸到實(shí)踐項(xiàng)目。
通過本案例教學(xué)，學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)到：工業(yè)APP的每一行代碼都承載著責(zé)任，誠信不僅是道德選擇，更是技術(shù)人員安身立命的職業(yè)根基，只有堅(jiān)守“誠信立業(yè)”的理念，才能在推動(dòng)智能制造發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)到：工業(yè)APP的每一行代碼都承載著責(zé)任，誠信不僅是道德選擇，更是技術(shù)人員安身立命的職業(yè)根基，只有堅(jiān)守“誠信立業(yè)”的理念，才能在推動(dòng)智能制造發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
