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        【思政案例】軟件供應鏈安全與代碼可追溯——筑牢數字時代的“基石工程”

        思政融入點

          認識代碼來源管理在維護軟件供應鏈安全中的基礎性作用,樹立每一行代碼都可追溯的責任意識,理解軟件供應鏈安全對國家安全的戰略意義,培養維護核心技術自主可控的使命感,掌握構建多層次軟件供應鏈安全防護體系的方法論。

        核心內容

        本課程聚焦文件包含漏洞的安全防護,重點在于從軟件供應鏈安全的視角審視代碼來源管理的重要性。教師首先系統講解安全文件包含的規范實踐:采用絕對路徑以避免路徑遍歷風險、基于白名單的嚴格包含控制、對用戶輸入進行多重驗證、選擇具備安全特性的包含函數。每個安全實踐都通過對比演示展現其價值,讓學生直觀理解路徑控制對安全的關鍵作用。在Web應用軟件供應鏈安全審計實踐環節中,學生將對一個包含復雜依賴關系的模擬企業應用進行深度審計。該應用使用了多個第三方庫,學生需要建立完整的軟件物料清單,逐一審查每個庫的來源可信度、版本狀態、已知漏洞以及使用方式。審計完成后,學生需撰寫詳細的供應鏈安全風險報告,提出具體的加固建議。這一過程培養學生嚴謹細致的供應鏈安全意識和風險管理能力。深度拓展部分聚焦軟件供應鏈安全的國家戰略意義。教師深入剖析近年來震驚全球的軟件供應鏈攻擊事件。通過案例教學,學生將理解供應鏈攻擊的三大特征:攻擊鏈長隱蔽性強、影響范圍呈指數級擴散、防范難度遠超傳統攻擊。基于這一認知,課堂開展多層次軟件供應鏈安全體系建設戰略研討。通過系統性討論,學生將建立從代碼行到國家安全的宏觀視野,深刻理解軟件供應鏈安全不僅是技術問題,更是關乎國家發展和安全利益的戰略性課題,是必須筑牢的數字時代基石工程

        教學應用建議

        1. 要求學生使用SCA(軟件成分分析)工具對真實開源項目進行分析,構建完整的軟件物料清單,識別供應鏈風險,并提出治理方案,掌握現代供應鏈安全分析工具與方法。

        2. 模擬軟件供應鏈攻擊場景,讓學生分組扮演攻擊方和防御方,體驗供應鏈攻擊的實施與防御全過程,深刻理解攻擊鏈的隱蔽性與防御的全局性、系統性。